Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Hoá học
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh trung học phổ thông qua bài tập hóa học hữu cơ tiếp cận PISA
tailieunhanh - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh trung học phổ thông qua bài tập hóa học hữu cơ tiếp cận PISA
Bài viết phân tích năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học hóa học của học sinh trung học phổ thông với các mức độ biểu hiện cụ thể và các tiêu chí đánh giá đối với từng biểu hiện. Trên cơ sở đó, nhóm tác giả xây dựng một số dạng bài tập theo hướng tiếp cận PISA để đánh giá từng tiêu chí về năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học hóa học theo nội dung chương trình môn Hóa học Hữu cơ. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2023 Volume 68 Issue 2 pp. 213-224 This paper is available online at http PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG ĐÃ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠ TIẾP CẬN PISA Huỳnh Gia Bảo1 Lê Thị Phượng2 Lê Tấn Tài3 và Nguyễn Xuân Trường4 1 Khoa Sư Phạm Trường Đại học Cần Thơ 2 Trường Trung học phổ thông Chuyên Nguyễn Tất Thành tỉnh Kom Tum 3 Trường Trung học phổ thông Long Bình tỉnh Tiền Giang 4 Khoa Hóa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài viết phân tích năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học hóa học của học sinh trung học phổ thông với các mức độ biểu hiện cụ thể và các tiêu chí đánh giá đối với từng biểu hiện. Trên cơ sở đó nhóm tác giả xây dựng một số dạng bài tập theo hướng tiếp cận PISA để đánh giá từng tiêu chí về năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học hóa học theo nội dung chương trình môn Hóa học Hữu cơ. Các ví dụ minh họa trong bài được xây dựng với mức độ đạt được của học sinh so với tiêu chí vận dụng kiến thức hóa học khi giải các dạng bài tập này. Qua thực nghiệm sư phạm nghiên cứu đã khẳng định được giá trị của bài tập tiếp cận PISA trong việc phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học hóa học của học sinh so với các bài tập hiện tại ở trường Trung học phổ thông. Từ khóa năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học bài tập tiếp cận PISA đánh giá năng lực Hóa học hữu cơ Trung học phổ thông. 1. Mở đầu Đổi mới căn bản toàn diện theo hướng phát triển phẩm chất năng lực NL người học là mục tiêu quan trọng của Giáo dục và Đào tạo GD amp ĐT trước sự phát triển mạnh mẽ của tri thức công nghệ thông tin 1 . Nghị quyết số 29 của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI đã nhấn mạnh Đối với giáo dục phổ thông GDPT tập trung phát triển trí tuệ thể chất hình thành phẩm chất NL công dân phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu định
Thụy Lâm
7
12
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Hướng dẫn xây dựng khung năng lực
64
184
5
Giải pháp phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giảng viên trẻ học viện Quản lý giáo dục trong bối cảnh hiện nay
9
304
7
Một số vấn đề về năng lực cạnh tranh và năng lực cạnh tranh quốc gia - Nguyễn Văn Thanh
10
221
3
Năng lực và đánh giá theo năng lực
12
141
1
Rèn luyện năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông
10
162
1
Năng lực quản trị bản thân của học sinh Trường trung học phổ thông Đan Phượng, thành phố Hà Nội
8
4
1
Chuyên đề: Dạy học và kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
20
255
10
Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA: Phần 2 - Khung năng lực đánh giá năng lực
7
142
0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu và thử nghiệm một số biện pháp nâng cao năng lực giải bài toán Hóa học cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông
219
167
2
Một số vấn đề về năng lực cạnh tranh và năng lực cạnh tranh quốc gia - TS. Nguyễn Văn Thanh
10
184
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462068
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23838
75
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11128
536
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10374
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9653
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8651
1149
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8361
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7946
2249
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6982
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6763
1610
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Hoá học
Năng lực vận dụng kiến thức
Bài tập tiếp cận PISA
Hóa học hữu cơ
Chương trình môn Hóa học Hữu cơ
Đổi mới giáo dục
Lãnh đạo và quản lí giáo dục
Lãnh đạo giáo dục trong thời kì đổi mới
Quản lí giáo dục trong thời kì đổi mới
Giám sát cơ quan quản lí giáo dục
Quản lí giáo dục
Quản lí chất lượng giáo dục
Những trăn trở cho đổi mới cho giáo dục
Đổi mới giáo dục Đại học Việt Nam
Giải pháp đổi mới Đại học Việt Nam
Sự cần thiết đổi mới cho giáo dục
Giáo dục đại học Việt Nam
Định hướng đổi mới giáo dục
Đổi mới giáo dục đại học
Giáo dục đại học
Giáo dục chưa đồng bộ
Bất cập giáo dục
Bài giảng Đề án đổi mới giáo dục
Đề án đổi mới giáo dục đại học
Giáo dục ĐH VN giai đoạn 2006 2020
Mục tiêu giáo dục đại học năm 2020
Giải pháp đổi mới giáo dục đại học
Triết lý giáo dục
Giáo dục thời kỳ đổi mới
Giáo dục đào tạo
Đổi mới tư duy giáo dục
Tư duy giáo dục
Đổi mới chương trình giáo dục
Tiếp cận năng lực
Chuẩn đầu ra
Giáo dục chính trị
Giáo dục công dân
Nghị quyết số 29
Phát triển năng lực cán bộ quản lí giáo dục
Xây dựng văn hóa tổ chức
Quản lí nhà nước về giáo dục
Cấp bách đổi mới giáo dục
Giáo dục Việt Nam
Kiến nghị đổi mới giáo dục
Chính sách giáo dục
Đổi mới của Đảng về giáo dục
Sự nghiệp giáo dục đào tạo
Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
Đổi mới giáo dục thời kỳ CNH HĐH
Bối cảnh giáo dục Việt Nam
Đổi mới giáo dục toàn diện
Đổi mới giáo dục Việt Nam
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học
Đổi mới kiểm tra đánh giá
Đổi mới kiểm tra sách giáo khoa
Đổi mới cách ra đề thi
Lý luận dạy học
Kết hợp truyền thống và hiện đại
Đổi mới giáo dục đào tạo đại học
Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
Chính sách quản lý giáo dục
Chính sách đổi mới giáo dục
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Tự chủ đại học
Mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục
Đổi mới Giáo dục Đào tạo
Cải cách giáo dục
Giáo dục mầm non
Đổi mới chương trình đào tạo
Đổi mới giáo dục mầm non
Khoa học giáo dục
Tạp chí Giáo dục
Đổi mới dạy học môn Ngữ văn
Đổi mới đánh giá môn Ngữ văn
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006
Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
Đổi mới phương pháp dạy học
Người quản lý giáo dục
Nghề quản lý giáo dục
Quản lý giáo dục trong xu thế đổi mới
Quản lý giáo dục trong xu thế hội nhập
Xu hướng phát triển giáo dục
Tài nguyên giáo dục mở
Giáo dục mở
Học tập suốt đời Thư viện đại học
Tư tưởng Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh
Phát triển giáo dục
Xây dựng giáo dục
Đổi mới nền giáo dục Việt Nam
Đổi mới nền giáo dục
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Phát triển bền vững giáo dục
Giáo dục sau đại học
Đổi mới chương trình giáo dục đại học
Phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh
Đổi mới phương pháp giáo dục
Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
Quản lý giáo dục
Sự nghiệp đổi mới căn bản
Đổi mới toàn diện nền giáo dục
Nghiên cứu khoa học giáo dục
Chiến lược giáo dục
Đào tạo giáo viên
Đổi mới giáo dục hóa học trung học
Dạy học Hóa học
Mục tiêu dạy học hóa học
Giáo dục STEAM
Hoạt động giáo dục ở trường mầm non
Bản chất của giáo dục STEM
Chương trình giáo dục mầm non
Học tập chuyển đổi
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ
3
193
1
30-06-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
169
5
30-06-2024
Truyện kiếm hiệp - Duy ngã độc tôn phần 5/7
1
119
0
30-06-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
141
0
30-06-2024
CHƯƠNG 2: RỦI RO THÂM HỤT TÀI KHÓA
28
132
0
30-06-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Đại hội XVI thông qua điều lệ Đảng cộng sản Trung Quốc những sửa đổi bổ sung mới "
4
135
0
30-06-2024
Báo cáo khoa học: A mutagenic analysis of the RNase mechanism of the bacterial Kid toxin by mass spectrometry
14
125
0
30-06-2024
American Idioms and Some Phrases Just For Fun_04
26
94
0
30-06-2024
Một số phương pháp dạy học địa lý cụ thể
4
104
0
30-06-2024
Hướng dẫn sử dụng Android
5
123
0
30-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7946
2249
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6763
1610
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4025
1301
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5709
1195
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8651
1149
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3646
667
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3848
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4411
546
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11128
536
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4297
483