tailieunhanh - Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ nhà giáo: Nghiên cứu trường hợp tại tỉnh Lạng Sơn

Bài viết này trình bày kết quả một khảo sát về mục đích nghiên cứu khoa học, nhận thức về lợi ích nghiên cứu khoa học, các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nghiên cứu khoa học của đội ngũ nhà giáo trường cao đẳng sư phạm, THPT, phổ thông dân tộc nội trú, các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn; từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ nhà giáo trên địa bàn tỉnh. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 10 40-47 ISSN 2354-0753 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TỈNH LẠNG SƠN Trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn 1 Lê Thị Minh Thi1 2Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Lạng Sơn Lưu Bá Mạc2 Tác giả liên hệ Email lethiminhthi@ Article history ABSTRACT Received 10 02 2022 Scientific research in schools plays an important role helping the teaching Accepted 19 3 2022 staff to deepen their understanding of topical and professional knowledge Published 20 5 2022 update knowledge and new skills and supplement practical experiences and skills in the aim of self-development. This study aims to understand the Keywords current situation and factors affecting teachers research activities at the level Doing research teachers of teacher training colleges high schools vocational schools and boarding competence enhancing quality secondary schools for ethnic minorities. The finding shows that their purpose of doing research their awareness of the benefits of doing research is very positive. The finding also shows that the teachers research quality depends on four main factors of which Competence of doing research is the most crucial. From that the study suggests some solutions in order to improving teachers research quality. This is also consistent with the practice that the factors of competence professional qualifications skills and experience in scientific research are the main determinants of the quality of each teacher and the quality of their scientific research activities in every school. 1. Mở đầu Nghiên cứu khoa học NCKH trong nhà trường có vai trò quan trọng giúp cho đội ngũ nhà giáo hiểu sâu hơn về kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cập nhật tri thức kĩ năng mới bổ sung những kinh nghiệm kĩ năng thực tiễn từ đó phát triển bản thân Morris 1967 Nguyễn Quý Hữu 2015 Ponce amp Pagán-Maldonado 2017 . NCKH trong nhà trường còn có thể góp phần tăng uy tín chất lượng GD-ĐT của nhà trường .