tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần theo chuẩn đầu ra trong các trường đại học thuộc Bộ Công thương

Trên cở nghiên cứu lý luận và thực tiễn luận án "Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần theo chuẩn đầu ra trong các trường đại học thuộc Bộ Công thương" nhằm đề xuất một số giải pháp đổi mới quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần theo chuẩn đầu ra trong các Trường đại học thuộc Bộ Công thương đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho xã hội. | 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM - - DƯƠNG THẾ VIỆT QUẢN LÝ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN THEO CHUẨN ĐẦU RA TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC BỘ CÔNG THƯƠNG Chuyên ngành Quản lý Giáo dục Mã số 9 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà nội 2022 2 Công trình này được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt nam Người hướng dẫn khoa học 1. PSG. TS Phan Văn Nhân 2. PGS. TS Nguyễn Đức Sơn Phản biện 1 . . Phản biện 2 . . Phản biện 3 . . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hà Nội. Vào hồi . giờ . ngày . tháng . năm . Có thể tìm hiều luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do lựa chọn đề tài. Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế GDĐH giữ vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao quyết định đến sự phát triển KT-XH của mỗi quốc gia đồng thời cuộc cách mạng công nghiệp sẽ tạo ra những thay đổi sâu sắc về cơ cấu ngành nghề lao động những yêu cầu mới về năng lực và kỹ năng của người học cũng như sự thay đổi căn bản về mô hình đào tạo CTĐT phương thức dạy và học phương pháp KTĐG. Đối với KTĐG KQHT học phần để đạt được CĐR là hoạt động nằm trong quy trình tổ chức đào tạo được xem là khâu đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục đại học. Tuy nhiên trong lý luận và thực tiễn vẫn còn những tồn tại. Bộ Công thương hiện nay đang quản lý 09 trường đại học Do đó cần phải có những thay đổi về nội dung phương pháp và hình thức KTĐG mới có thể đáp ứng được mục tiêu Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhất là nhân lực chất lượng cao . 4 . Vì vậy nghiên cứu KTĐG KQHT học phần theo CĐR để đề xuất các giải pháp quản lý khả thi phù hợp với bối cảnh đặc điểm phát triển của các Trường thuộc Bộ Công thương nói là vấn đề quan trọng và cấp thiết. 2. Mục đích nghiên cứu của luận án. Trên cở nghiên cứu lý luận và thực tiễn luận án nhằm đề .