tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý đào tạo thạc sĩ ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn theo tiếp cận năng lực

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, luận án "Quản lý đào tạo thạc sĩ ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn theo tiếp cận năng lực" đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo thạc sĩ ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn theo tiếp cận năng lực, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo ThS trong bối cảnh hiện nay. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN ĐÌNH HUY QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THẠC SĨ NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 9140114 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN 2022 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Vinh Người hướng dẫn khoa học 1. . Nguyễn Như An 2. . Thái Văn Thành Phản biện 1 Phản biện 2 Phản biện 3 Luận án được bảo vệ trước Hội đồng đánh giá luận án họp tại Trường Đại học Vinh từ giờ ngày tháng năm 2022 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia. - Trung tâm Thông tin - Thư viện Nguyễn Thúc Hào Trường Đại học Vinh. 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết số 29- NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng đã nhấn mạnh mục tiêu của đổi mới GDĐH là tập trung đào tạo nhân lực trình độ cao bồi dưỡng nhân tài phát triển phẩm chất và năng lực tự học tự làm giàu tri thức sáng tạo của người học. . Trong các CSGD ĐH đào tạo sau ĐH giữ vai trò rất quan trọng không chỉ cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực trình độ cao mà còn góp phần phát triển đội ngũ GV cho chính các trường ĐH. Mặc dù đã có nhiều nghiên cứu về đào tạo ThS ở các ngành khác nhau song chưa có nghiên cứu nào đề cập một cách toàn diện đến đào tạo trình độ ThS ngành LL amp PPDHBM. Trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 vấn đề đào tạo ThS ngành LL amp PPDHBM càng có ý nghĩa cấp thiết hơn. Ở các trường ĐH hiện nay đào tạo ThS ngành LL amp PPDHBM vẫn còn những bất cập và hạn chế ảnh hưởng không tốt đến chất lượng đào tạo. Thực trạng này cản trở quá trình đào tạo hướng đến hình thành và phát triển năng lực ở trình độ ThS đối với HV trong đó có những người làm công tác nghiên cứu và giảng dạy ở các CSGD trong bối cảnh đổi mới chương trình hiện nay. Từ thực trạng đó vấn đề QLĐT ThS ngành LL amp PPDHBM trở nên cấp thiết nhằm hướng đến nâng cao chất lượng đào tạo của ngành học này. Xuất phát từ những lý do trên chúng tôi chọn đề tài Quản lý đào tạo thạc sĩ ngành Lý luận và phương pháp .