tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm tổ chức quản lý và động viên học sinh học trực tuyến có hiệu quả ở trường THPT Nghi Lộc 4

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Kinh nghiệm tổ chức quản lý và động viên học sinh học trực tuyến có hiệu quả ở trường THPT Nghi Lộc 4" nhằm lý luận và thực tiễn thực trạng dạy học hiện nay ở trường THPT Nghi Lộc 4, đề ra một số kinh nghiệm tổ chức quản lý và động viên học sinh học trực tuyến có hiệu quả trong bối cảnh dịch bệnh ở trường THPT Nghi Lộc 4, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, hình thành và phát triển năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI KINH NGHIỂM TỔ CHỨC QUẢN LÍ VÀ ĐỘNG VIÊN HỌC SINH HỌC TRỰC TUYẾN CÓ HIỆU QUẢ TRONG BỐI CẢNH DỊCH COVID-19 Ở TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4 Lĩnh vực Quản lý Người thực hiện 1. Bùi Thị Hồng Nguyên GV môn Địa lí 2. Nguyễn Thị Huyền GV môn GDCD 3. Phạm Hồng Trường GV môn Vật lý Năm học 2021-2022 1 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài. 1 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 4. Đối tượng phạm vi nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu. 2 6. Tính mới và kết quả đạt được của đề tài . 3 Phần II. NỘI DUNG. 4 1. Cơ sở lý luận . 4 . Khái niệm dạy học trực tuyến . 4 . Các hình thức dạy học trực tuyến . 4 1. 3. Nguyên tắc tổ chức dạy học trực tuyến. 5 2. Cơ sở thực tiễn . 6 . Bối cảnh dạy học hiện nay . 6 . Sự cần thiết phải dạy học trực tuyến . 6 Thực trạng dạy học trực tuyến ở trường THPT Nghi Lộc 4. . 8 . Điều kiện cần thiết để dạy học trực tuyến . 10 3. Kinh nghiệm tổ chức quản lí và động viên học sinh học trực tuyến có hiệu quả trong bối cảnh dịch covid 19 ở trường THPT Nghi Lộc 4 . 12 . Kinh nghiệm trong tổ chức quản lý dạy học trực tuyến của admin nhà trường . 12 . Kinh nghiệm của giáo viên bộ môn trong tổ chức dạy học trực tuyến . 15 . Các giải pháp tổ chức và động viên học sinh học trực tuyến có hiệu quả trong bối cảnh dịch Covid-19 ở trường THPT Nghi Lộc 4 . 16 . Kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lí và động viên học sinh học trực tuyến có hiệu quả. . 20 4. Hiệu quả của đề tài . 25 5. Bài học kinh nghiệm . 27 6. Hướng phát triển đề tài . 28 Phần III. KẾT LUẬN . 29 1. Kết luận. 29 2 2. Kiến nghị. 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 30 PHỤ LỤC . 31 3 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CNTT Công nghệ thông tin DHTT Dạy học trực tuyến GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVBM Giáo viên bộ môn GV Giáo viên HS Học sinh KTĐG Kiểm tra đánh giá PPDH Phương pháp dạy học PCCM Phân công chuyên .