tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực chung thông qua hoạt động xét dấu đạo hàm của hàm hợp để giải quyết một số bài toán về hàm số

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực chung thông qua hoạt động xét dấu đạo hàm của hàm hợp để giải quyết một số bài toán về hàm số" nhằm giúp học sinh dần làm quen với việc vận dụng công nghệ thông tin vào quá trình học tập. Giúp cho giáo viên có thêm lựa chọn việc tổ chức dạy học trong thời đại . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHUNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÉT DẤU ĐẠO HÀM CỦA HÀM HỢP ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ HÀM SỐ. LĨNH VỰC TOÁN THPT Năm thực hiện 2022 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM YÊN THÀNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHUNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG XÉT DẤU ĐẠO HÀM CỦA HÀM HỢP ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ HÀM SỐ. Lĩnh vực TOÁN THPT Nhóm tác giả 1. Phan Mạnh Hà 2. Lê Đình Hải Tổ chuyên môn TOÁN THPT Nam Yên Thành Yên Thành - 2022. Số điện thoại 0915 308 900 - 0985 402 601 Yên Thành - 2022. Số điện thoại MỤC LỤC Mục lục Trang Phần I. Đặt vấn đề. 1. Lý do chọn đề tài 1-2 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 3. Mục đích nghiên cứu 2-3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên cứu 3-4 6. Dự báo những đóng góp mới của đề tài 4 Phần II. Nội dung. 1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 5-9 2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh 9-10 nghiệm 3. Các giải pháp và biện pháp thực hiện 11-36 4. Kết quả thực nghiệm sư phạm 36-39 Phần 3. Kết luận kiến nghị. 1. Ý nghĩa của đề tài. 40 2. Hướng mở rộng của đề tài. 40 3. Kiến nghị đề xuất. 41-42 Tài liệu tham khảo 43 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa Tiếng Việt THPT Trung học phổ thông GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo BGD amp ĐT Bộ giáo dục và đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi SGK Sách giáo khoa PPDH Phương pháp dạy học. KTDH Kỷ thuật dạy học PTNL Phát triển năng lực CNTT Công nghệ thông tin PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ. 1. Lý do chọn đề tài. Phẩm chất và năng lực là hai thành phần cơ bản trong cấu trúc nhân cách nói chung và là yếu tố nền tảng tạo nên nhân cách của con người. Dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất năng lực là sự tích lũy dần dần các yếu tố của phẩm chất và năng lực học sinh để chuyển hóa và góp phần hình thành phát triển nhân cách. Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận phẩm chất năng lực người học từ chỗ quan tâm tới việc học sinh học được .