tailieunhanh - Giáo án Đại số lớp 7 (Học kì 2)

"Giáo án Đại số lớp 7 (Trọn bộ cả năm)" có nội dung gồm 10 bài học môn Đại số lớp 7. Mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị bài, các hoạt động trên lớp và lưu ý giúp quý thầy cô dễ dàng sử dụng và lên kế hoạch giảng dạy chi tiết. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án. | Tu ầ n 20 Ngày so ạ n 05 01 2018 Tiết KHGD 44 Ngày d ạ y 08 01 2018 CHƯƠNG III THỐNG KÊ 1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ TẦN SỐ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức HS được làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo nội dung biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra hiểu được ý nghĩa của các cụm từ số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu làm quen với khái niệm tần số của một giá trị. 2. Kĩ năng Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu giá trị của nó và tần số của một giá trị. Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra. 3. Thái độ Liên hệ với các bài toán có nội dung thực tế. 4. Xác định nội dung trọng tâm của bài Hiểu được số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu làm quen với khái niệm tần số của một giá trị. 5. Đ ị nh h ướ ng phát tri ể n năng l ự c Năng l ự c chung T ự họ c gi ả i quy ết v ấn đ ề h ợ p tác sáng tạ o. Năng lực chuyên biệt NL sử dụng ngôn ngữ toán học. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên Sgk thước bảng phụ MTBT 2. Học sinh Sgk xem trước bài mới máy tính bỏ túi. 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi bài tập kiểm tra đánh giá. Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng MĐ1 MĐ2 MĐ3 cao MĐ4 1. Thu thập Thu thập các số liệu thống kê Biết số liệu bảng cách lập bảng số số liệu thống liệu thống kê ban kê ban đầu. đầu cho một cuộc điều tra nhỏ Từ bảng số liệu thống kê ban đầu biết được Dấu hiệu điều 2. Dấu hiệu. tra Đơn vị điều tra Giá trị của dấu hiệu Dãy giá trị của dấu hiệu Từ bảng số liệu 3. Tần số của thống kê ban đầu mỗi giá trị xác định được tần số của mỗi giá trị. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ Không A. Khởi động HOẠT ĐỘNG 1. Tình huống xuất phát mở đầu 3 1 Mục tiêu Kích thích hs suy đoán hướng vào bài mới 2 Phương pháp Kĩ thuật dạy học Vấn đáp gợi mở. 3 Hình thức tổ chức hoạt động Dạy học cả lớp 4 Phương tiện dạy học Bảng phấn . 5 Sản phẩm Không Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của .