tailieunhanh - Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: Nghiên cứu vận dụng học tập tự điều chỉnh với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông để nâng cao chất lượng đào tạo của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại trường Đại học Thương mại

Đề tài "Nghiên cứu vận dụng học tập tự điều chỉnh với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông để nâng cao chất lượng đào tạo của sinh viên ngành ngôn ngữ Anh tại trường Đại học Thương mại" nhằm xem xét kết quả học tập ngoại ngữ của sinh viên sau khi áp dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh kết hợp với công nghệ có được cải thiện hay không; thực tiễn sinh viên sử dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh có sự hỗ trợ của công nghệ như thế nào từ đó có hướng đề xuất phù hợp để nâng cao chất lượng dạy và học. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Mã số CS20-51 Chủ nhiệm đề tài ThS. Hoàng Thị Anh Thơ Thành viên tham gia ThS. Hán Thị Bích Ngọc Hà Nội Tháng 3 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Mã số CS20-51 Chủ nhiệm đề tài ThS. Hoàng Thị Anh Thơ Thành viên tham gia ThS. Hán Thị Bích Ngọc Xác nhận của Trường Đại học Thương mại Chủ nhiệm đề tài Hà Nội Tháng 3 2021 MỤC LỤC MỤC LỤC . i DANH MỤC BẢNG BIỂU . iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT . iv THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI NCKH CẤP TRƯỜNG .v MỞ ĐẦU .1 1. Tổng quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước .1 2. Tính cấp thiết của việc nghiên cứu đề tài .3 3. Mục tiêu nghiên cứu .4 4. Cách tiếp cận .5 5. Phương pháp nghiên cứu .5 6. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .5 7. Nội dung nghiên cứu .6 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN .7 . Học tập tự điều chỉnh self-regulated learning .7 . Cơ sở hình thành học tập tự điều chỉnh .7 . Định nghĩa học tập tự điều chỉnh self-regulated learning .9 . Mối quan hệ giữa học tự điều chỉnh và sự tự chủ của người học .10 . Các yếu tố cấu thành lên học tập tự điều chỉnh .11 . Đặc điểm của người học tự điều chỉnh .12 . Các mô hình học tập tự điều chỉnh .13 . Học tập tự điều chỉnh trong văn hóa Á Đông .16 . Các yếu tố cản trở quá trình học tập tự điều chỉnh .17 . Công nghệ thông tin và truyền thông ICT .19 . Định nghĩa .19 . Vai trò của ICT trong dạy và học ngoại ngữ .19 . Khó khăn khi áp dụng ICT vào dạy và học ngoại ngữ .20 . ICT hỗ