tailieunhanh - Báo cáo ca bệnh: Viêm phúc mạc ruột thừa ở trẻ đẻ non

Bài viết Báo cáo ca bệnh: Viêm phúc mạc ruột thừa ở trẻ đẻ non tập trung báo cáo một trường hợp viêm phúc mạc ruột thừa ở trẻ sơ sinh 8 ngày tuổi, đẻ non 33 tuần, cân nặng 2000 gram lần đầu tiên được chẩn đoán tại Bệnh viện Nhi Trung ương. | TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC BÁO CÁO CA BỆNH VIÊM PHÚC MẠC RUỘT THỪA Ở TRẺ ĐẺ NON Nguyễn Thị Quỳnh Nga1 2 Nguyễn Thanh Thảo2 Vũ Mạnh Hoàn2 1 Trường Đại học Y Hà Nội 2 Bệnh viện Nhi Trung ương Viêm ruột thừa ở trẻ sơ sinh Neonatal Appendicitis - NA là một bệnh rất hiếm gặp với tỉ lệ 0 04 - 0 2 . Bệnh có xu hướng xuất hiện ở trẻ đẻ non với tỷ lệ biến chứng thủng vỡ ruột thừa cao và diễn biến nhanh chóng dẫn đến viêm phúc mạc. Chẩn đoán bệnh thường muộn do các triệu trứng lâm sàng kín đáo không đặc hiệu và bệnh hiếm gặp. Tỷ lệ tử vong cao 23 . Hầu hết các trường hợp được chẩn đoán trong mổ . Chúng tôi báo cáo ca bệnh đầu tiên được chẩn đoán viêm phúc mạc ruột thừa ở trẻ sơ sinh 8 ngày tuổi đẻ non 33 tuần tại Bệnh viện Nhi Trung ương. Từ khóa Viêm ruột hoại tử viêm ruột thừa sơ sinh sơ sinh. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Viêm ruột thừa là bệnh lý hiếm gặp ở trẻ sơ Xét nghiệm ngày đầu tiên sau đẻ Bạch cầu sinh với tỉ lệ 0 04 - 0 2 .1 Viêm ruột thừa ở trẻ 8 23 G l NEUT 3 22 G l Tiểu cầu 262 G l sơ sinh có triệu chứng lâm sàng và cận lâm CRP 2 59 mg l soi phân hồng cầu bạch cầu sàng kín đáo không đặc hiệu thường chỉ được âm tính siêu âm bụng và Xquang bụng không chẩn đoán khi phẫu thuật hoặc giải phẫu tử thi. chuẩn bị không phát hiện bất thường. Sau Ở trẻ sơ sinh tỉ lệ ruột thừa viêm gây thủng là sinh trẻ được điều trị kháng sinh Ampicillin 75 - 85 tỉ lệ tử vong là 23 .2 Chúng tôi báo Gentamycin nuôi dưỡng tĩnh mạch một phần. cáo một trường hợp viêm phúc mạc ruột thừa Trẻ được cho ăn sữa mẹ ngay từ ngày đầu sau ở trẻ sơ sinh 8 ngày tuổi đẻ non 33 tuần cân sinh sau đó ăn tăng dần và ăn sữa mẹ hoàn nặng 2000 gram lần đầu tiên được chẩn đoán toàn lúc trẻ được 7 ngày tuổi. tại Bệnh viện Nhi Trung ương. Ngày thứ 8 sau sinh trẻ xuất hiện nhiều cơn ngừng thở bụng chướng nhẹ ăn không tiêu II. GIỚI THIỆU CA BỆNH dịch dạ dày vàng nhạt phân vàng trẻ không Bệnh nhân là trẻ gái con lần 1 tuổi thai 33 nôn không sốt. Xét nghiệm Bạch cầu 2 2 G l

• Sức khỏe trẻ em
• Bài viết y học
• Viêm ruột hoại tử
• Viêm ruột thừa sơ sinh
• Viêm phúc mạc ruột thừa
• Nhiễm trùng sơ sinh
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế