tailieunhanh - Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 4

Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 4 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh liệt kê được một số nguyên tố hóa học chính có trong tế bào (C, H, O, N, S, P); nêu được vai trò của các nguyên tố vi lượng, đa lượng trong tế bào; nêu được vai trò quan trọng của nguyên tố carbon trong tế bào (cấu trúc nguyên tử C có thể liên kết với chính nó và nhiều nhóm chức khác nhau); . Mời các bạn cùng tham khảo! | Kế hoạch bài dạy môn Sinh học 10 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống BÀI 4 CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC VÀ NƯỚC I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Năng lực nhận thức sinh học Liệt kê được một số nguyên tố hoá học chính có trong tế bào C H O N S P . Nêu được vai trò của các nguyên tố vi lượng đa lượng trong tế bào. Nêu được vai trò quan trọng của nguyên tố carbon trong tế bào cấu trúc nguyên tử C có thể liên kết với chính nó và nhiều nhóm chức khác nhau . Trình bày được đặc điểm cấu tạo phân tử nước quy định tính chất vật lí hoá học và sinh học của nước từ đó quy định vai trò sinh học của nước trong tế bào. Năng lực giao tiếp và hợp tác Theo nhóm đôi chủ động phân công nhiệm vụ trao đổi thống nhất để tìm hiểu các nguyên tố hóa học của tế bào. Năng lực tự chủ và tự học Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về thành phần hóa học của tế bào. 2. Phẩm chất Chăm chỉ Tích cực nghiên cứu tài liệu thường xuyên theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công Trách nhiệm Có trách nhiệm thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công Trung thực Có ý thức báo cáo chính xác khách quan về kết quả đã làm II. THI Ế T B Ị D Ạ Y H Ọ C VÀ HỌ C LI Ệ U viên Hình v ẽ trong SGK bài 4 Kế hoạch bài dạy môn Sinh học 10 Sách Kết nối tri thức với cuộc sống 2. Học sinh Nghiên cứu SGK bài 4 và tìm hiểu kiến thức về các nguyên tố hóa học và nước trên mạng internet III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ NHIỆM VỤ HỌC TẬP 1. Mục tiêu Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS khơi dậy mong muốn tìm hiểu kiến thức. HS xác định được nội dung bài học là tìm hiểu về các nguyên tố hóa học và nước. 2. Nội dung HS quan sát hình ảnh và hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi Những hình ảnh về người bị bướu cổ người sinh trưởng bình thường cây bị một số bệnh do thiếu các nguyên tố đa lượng hoặc vi lượng học sinh so sánh và giải thích tại sao Tại sao khi tìm kiếm sự sống ở các hành tinh khác người ta lại tìm nước 3. Sản phẩm học tập Câu trả lời của HS về vấn đề được đặt ra. 4. Tổ chức hoạt động Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS .