tailieunhanh - Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 21

Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 21 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được khái niệm và phân loại các nguồn lực, phân tích được vai trò của mỗi loại nguồn lực đối với phát triển kinh tế; phân tích được sơ đồ nguồn lực phát triển kinh tế; . Mời các bạn cùng tham khảo! | Ngày soạn Ngày dạy . ĐỊA LÍ KINH TẾ XÃ HỘI Bài 21. CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1 tiết I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Trình bày được khái niệm và phân loại các nguồn lực phân tích được vai trò của mỗi loại nguồn lực đối với phát triển kinh tế. - Phân tích được sơ đồ nguồn lực phát triển kinh tế. 2. Về năng lực - Năng lực chung năng lực tự chủ và tự học năng lực giao tiếp và hợp tác năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù Năng lực nhận thức khoa học địa lí nhận thức thế giới theo quan điểm không gian giải thích hiện tượng và quá trình địa lí. Năng lực tìm hiểu địa lí sử dụng các công cụ địa lí học sơ đồ mô hình tranh ảnh khai thác internet phục vụ môn học. Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học cập nhật thông tin và liên hệ thực tế vận dụng tri thức địa lí để giải quyết các vấn đề thực tiễn. 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học. - Bồi dưỡng lòng say mê tìm hiểu khoa học. - Trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc sử dụng hợp lí nguồn lực để phát triển kinh tế - xã hội. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị Máy tính máy chiếu điện thoại thông minh. 2. Học liệu Tranh ảnh hình vẽ video về nguồn lực phát triển kinh tế. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Phân tích ảnh hưởng của ĐTH đến phát triển KT- XH. 3. Bài mới . HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a. Mục tiêu - Tạo kết nối giữa kiến thức kinh nghiệm của học sinh sự phát triển kinh tế với các nguồn lực - Tạo hứng thú kích thích tò mò của học sinh. b. Nội dung Sự phát triển khác nhau giữa các quốc gia trên thế giới có nước giàu với nền KT phát triển ở trình độ cao có nước còn nghèo với nền KT lạc hậu. c. Sản phẩm HS có những hiểu biết ban đầu và đưa ra ý kiến của bản thân về sự phát triển khác nhau của các nền KT trên thế giới. d. Tổ chức thực hiện - Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi Chúng tôi là nhà thông thái . GV chia mỗi bàn là 1 nhóm và đánh số chẵn lẻ. Nhóm chẵn kể tên 5 quốc gia giàu nhất thế giới .