tailieunhanh - Giáo dục đại học Việt Nam: Những trải nghiệm về tự chủ tài chính trong thời kỳ đổi mới

Bài viết Giáo dục đại học Việt Nam: Những trải nghiệm về tự chủ tài chính trong thời kỳ đổi mới trình bày các nội dung chính sau: Nhìn lại một số mô hình giáo dục đại học được hình thành trong thời kỳ đổi mới; Tự chủ tài chính đối với các cơ sở giáo dục đại học công lập; Tự chủ tài chính đối với các cơ sở giáo dục đại học tư thục. | GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM NHỮNG TRẢI NGHIỆM VỀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Đặng Văn Định Hiệp hội các trường Đại học Cao đẳng Việt Nam ĐẶT VẤN ĐỀ Trước năm 1987 giáo dục đại học GDĐH Việt Nam là hệ thống được Nhà nước bao cấp toàn diện bây giờ thì hoàn toàn khác. Đối với các cơ sở GDĐH công lập trừ các trường thuộc lực lượng vũ trang phần còn lại đều thu thêm từ các hoạt động sự nghiệp mà nguồn thu chính là hoạt động đào tạo. Nhờ vậy không ít cơ sở GDĐH công lập tự bảo đảm một phần chi thường xuyên một số tự bảo đảm toàn bộ chi thường xuyên đặc biệt có những trường bảo đảm chi thường xuyên và đầu tư. Tài chính cho GDĐH công lập đã chuyển từ tài trợ công sang công tư hỗn hợp. Đối với các cơ sở GDĐH tư thục việc tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư là điều tất yếu. Nhưng hơn thế một số cơ sở đã tập trung nguồn lực để xây dựng những công trình vài nghìn tỷ trong thời gian ngắn. Liệu có mối liên hệ nào giữa thực tế trên với cơ chế chính sách của Nhà nước Sẽ giải đáp câu hỏi trên thông qua việc trình bày kết quả hồi cứu một số mô hình GDĐH mới được hình thành trong khoảng ba mươi năm lại đây và cơ chế chính sách tài chính đối với hai loại hình trường đại học công lập tư thục. Trên cơ sở đó đi đến một số nhận xét kiến nghị góp phần phát triển GDĐH. 1. NHÌN LẠI MỘT SỐ MÔ HÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC ĐƯỢC HÌNH THÀNH TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Từ sau năm 1987 GDĐH Việt Nam bước vào thời kỳ đổi mới. Một thách thức lớn là phải mở rộng quy mô nâng cao chất lượng đào tạo trong điều kiện ngân sách nhà nước NSNN đầu tư cho GDĐH không đủ đáp ứng những nhu cầu tối thiểu. Trong bối cảnh đó Nhà nước chủ trương mở ra những mô hình nhà trường đại học mới. Từ các trường đại học công lập truyền thống Nhà nước đã xây dựng mô hình đại học quốc gia ĐHQG 1 mô hình trường đại học bán công. Bên cạnh đó Nhà nước cho phép trải nghiệm mô hình trường đại học dân lập ĐHDL sau này phát triển thành mô hình trường đại học tư thục ĐHTT . . Một số mô hình giáo dục đại học công lập .

• Giáo dục học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Mô hình giáo dục đại học
• Tự chủ tài chính
• Luật Giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục học đại cương
• Thực trang giáo dục đại học Việt Nam
• Thực trang giáo dục đại học
• Giải pháp giáo dục đại học Việt Nam
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Hiệp định chung về thương mại dịch vụ
• Vấn đề Giáo dục Đại học Việt Nam
• Nghiên cứu Giáo dục Đại học Việt Nam
• Tìm hiểu Giáo dục Đại học Việt Nam
• Tự do hóa thương mại
• Dịch vụ giáo dục đại học xuyên biên giới
• Toàn cầu hoá giáo dục đại học
• Dịch vụ giáo dục đại học
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục ở Việt Nam
• Chuyển động của giáo dục đại học
• Hiệu quả giáo dục đại học
• Nền giáo dục đại học cổ phương Đông
• Chức năng của giáo dục
• Nguyên tắc của giáo dục thế kỷ XXI
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học công lập
• Tự chủ giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục đại học tại Singgapore
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đổi mới giáo dục đại học
• Hệ thống giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Tiểu luận giáo dục
• Khái niệm giáo dục
• Cơ sở thực tiễn
• Hệ thống giáo dục Đại học
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Bài giảng Đề án đổi mới giáo dục
• Đề án đổi mới giáo dục đại học
• Giáo dục ĐH VN giai đoạn 2006 2020
• Mục tiêu giáo dục đại học năm 2020
• Giải pháp đổi mới giáo dục đại học
• Giáo dục học
• Giáo dục thế giới
• Chiến lược giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục thực chất
• Hạn chế giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục sau Đại học
• Quy mô giáo dục sau Đại học
• Quy mô giáo dục Đại học
• Phát triển giáo dục Đại học
• Phát triển hệ thống giáo dục Đại học