tailieunhanh - Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học (Thực hiện Thông tư số 27/2020/TT -BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học (Thực hiện Thông tư số 27/2020/TT -BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) gồm có 6 nội dung cơ bản sau: Quan điểm về đánh giá học sinh tiểu học nhằm phát triển phẩm chất, năng lực; mục đích, yêu cầu và nội dung, phương pháp đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học; đánh giá thường xuyên; đánh giá định kì; sử dụng kết quả đánh giá và hồ sơ đánh giá; trách nhiệm tổ chức thực hiện. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TÀI LIỆU TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC Thực hiện Thông tư số 27 2020 TT -BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Lưu hành nội bộ Hà Nội tháng 10 năm 2020 MỤC LỤC I. QUAN ĐIỂM VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC 1. Kế thừa Thông tư số 30 2014 TT-BGDĐT và Thông tư số 22 2016 TT- BGDĐT 2. Đảm bảo phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018 thông qua một số điểm mới nổi bật được quy định trong Thông tư II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU VÀ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC 1. Mục đích đánh giá học sinh tiểu học 2. Các yêu cầu đánh giá học sinh tiểu học 3. Nội dung đánh giá 4. Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học III. ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN 1. Quy định về đánh giá thường xuyên nêu trong Thông tư 27 2. Đánh giá thường xuyên trong quá trình học tập rèn luyện của học sinh 3. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất năng lực học sinh 4. Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù 5. Ví dụ minh họa IV. ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ 1. Quy định về đánh giá định kì quy định trong Thông tư 27 2. Đánh giá định kì 3. Ví dụ minh họa V. SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ VÀ HỒ SƠ ĐÁNH GIÁ 1. Tổng hợp đánh giá kết quả giáo dục 2. Hồ sơ đánh giá 3. Xét hoàn thành chương trình lớp học hoàn thành chương trình tiểu học 4. Nghiệm thu bàn giao kết quả giáo dục học sinh 5. Khen thưởng 1 VI. TRÁCH NHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Đối với giáo viên 2. Đối với hiệu trưởng nhà trường 3. Đối với phòng giáo dục và đào tạo sở giáo dục và đào tạo 2 I. QUAN ĐIỂM VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 04 11 2013 của Ban Chấp hành Trung ương về Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã nêu rõ Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo Phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học với đánh giá cuối học kỳ cuối năm học đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học đánh giá của nhà trường với