tailieunhanh - Ứng dụng tư duy tuyến tính trong kỹ năng viết tiếng Anh

Việc giúp người học hiểu rõ sự khác biệt trong tư duy viết của người Việt và người Anh cũng như giúp người học luyện tập, thuần thục phong cách viết tiếng Anh đóng vai trò rất quan trọng. Bài viết đề cập đến khái niệm Tư duy tuyến tính (linear thinking) và việc áp dụng lối tư duy này trong kỹ năng viết tiếng Anh. | KHOA HỌC CÔNG NGHỆ ỨNG DỤNG TƯ DUY TUYẾN TÍNH TRONG KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH Trần Thị Hồng Lê ABSTRACT The article discusses the application of linear thinking in English essay writing skills for English learners in Vietnam. Stemming from differences in linguistic thinking many Vietnamese learners have difficulty in English writing skills especially essay writing skills. By studying and analyzing the linear thinking the article proposes the application to solve problems in English essay writing skills. Keywords Linear thinking writing skills English essay. Received 18 01 2022 Accepted 18 02 2022 Published 09 03 2022 1. Đặt vấn đề như sự ảnh hưởng của khác biệt này lên quá trình Việc thuần thục các kỹ năng ngôn ngữ trong học và sử dụng tiếng Anh của học sinh châu Á. đó có kỹ năng viết tiếng Anh là một yêu cầu tất Những nghiên cứu trọng tâm vào sự khác biệt của yếu của người học tiếng Anh. Cụ thể là với kỹ người Việt Nam và người Anh trong lối tư duy năng viết người học cần đạt được việc sử dụng ngôn ngữ cũng hầu như không có. ngôn ngữ linh hoạt và hiệu quả phục vụ các mục Trong khi người Việt thường có xu hướng đích xã hội học thuật và chuyên môn. Kỹ năng trình bày đưa ra vấn đề một cách uyển chuyển viết viết đòi hỏi sự rõ ràng chặt chẽ chi tiết về trong giao tiếp hàng ngày. Ví dụ trong giao tiếp các chủ đề thể hiện được khả năng sử dụng tốt bố người Việt Nam sẽ không đưa ra trọng tâm chủ đề cục văn bản từ ngữ nối câu và các công cụ liên ngay lập tức mà chọn nói về vấn đề khác trước kết từ ngữ. Có thể thấy kỹ năng viết tốt không sau đó từ từ dẫn dắt người nghe vào chủ đề. Điều chỉ là một trong những tiêu chí để đánh giá năng này cũng đồng nghĩa với việc người Việt Nam lực về ngoại ngữ của người học tiếng Anh mà còn thường đặt quan điểm của họ ở phần sau của câu là kỹ năng cần thiết trong các kỳ thi tiếng Anh phản ánh nguyên tắc xoắn ốc của người Việt Nam quốc tế phổ biến như TOEFL IELTS trong mô hình tư duy. Vì vậy việc giúp người học hiểu rõ sự khác Đối với người .