tailieunhanh - Bàn thêm về vấn đề thừa thầy thiếu thợ của Việt Nam hiện nay

Bài viết phân tích thực trạng của vấn đề thừa thầy thiếu thợ ở Việt Nam hiện nay đồng thời đưa ra một vài giải pháp tháo gỡ mang tính tham khảo với hy vọng góp phần giải quyết một trong những nút thắt quan trọng nhất trong câu chuyện đội ngũ nguồn nhân lực phục vụ cho sự nghiệp phát triển và hội nhập của đất nước trong thời gian tới. | BÀN THÊM VỀ VẤN ĐỀ THỪA THẦY THIẾU THỢ CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY Hiển Duy Quảng TÓM TẮT Chất lượng nguồn nhân lực là một trong những nhân tố có tính chất quyết định đối với thành công của sự nghiệp đổi mới của Việt Nam trong hơn 30 năm qua. Tuy nhiên một vướng mắc lớn còn tồn tại trong quá trình đào tạo phát triển và sử dụng lực lượng lao động của Việt Nam hiện nay chính là vấn đề thừa thầy thiếu thợ. Vấn đề này xuất hiện không chỉ ngay từ cách hiểu và sử dụng khái niệm thầy và thợ trong thuật ngữ nêu trên mà còn trong thực tiễn vận hành và cơ chế hoạt động của thị trường lao động việc làm của Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở kế thừa các các thành quả nghiên cứu của các học giả số liệu thống kê của các cơ quan chức năng và thông tin của giới báo chí bài viết chỉ ra rằng cho dù có được hiểu theo bất cứ cách thức nào đi chăng nữa về mặt bản chất Việt Nam hiện nay không hề thừa cả thầy lẫn thợ. Hàng năm có hàng loạt doanh nghiệp cả trong lẫn ngoài nước có nhu cầu tuyển dụng một số lượng không hề nhỏ đội ngũ nhân lực thực hành có trình độ chuyên môn đã qua đào tạo để phục vụ cho công việc sản xuất kinh doanh của mình nhưng số lượng lao động mà các doanh nghiệp này tuyển dụng được theo đúng yêu cầu không đáng kể. Thực tế đó cho thấy Việt Nam đang thiếu cả thầy lẫn thợ nhưng chỉ thiếu thợ và thầy có trình độ chuyên môn và đội ngũ nhân lực chất lượng cao. Ngược lại Việt Nam hiện nay không chỉ thừa thầy mà còn thừa cả thợ xét trên phương diện chất lượng nguồn nhân lực và cơ hội phát triển nghề nghiệp trong một số lĩnh vực cụ thể. Bản chất của vấn đề thừa này chính là lãng phí nguồn lực xã hội vì một bộ phận nguồn nhân lực được đào tạo bài bản có trình độ chuyên môn kỹ thuật vững chắc và kỹ năng nghề nghiệp chuyên sâu nhưng không có cơ hội phát triển và thậm chí không thể tìm được việc làm ở Việt Nam trong khi một số lượng tương đối đông đảo lực lượng lao động chưa được đào tạo nghề nghiệp dù chỉ ở những mức độ sơ đẳng nhất có thể. Khái niệm thừa thầy thiếu thợ của Việt Nam trong