tailieunhanh - Lựa chọn biện pháp nâng cao thái độ học tập môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Xây dựng

Sử dụng phương pháp tham khảo tài liệu, quan sát sư phạm, phỏng vấn, kiểm tra sư phạm và toán học thống kê để đánh giá thực trạng và nguyên nhân ảnh hưởng tới thái độ học tập môn Giáo dục thể chất tại Trường Đại học Xây dựng đồng thời lựa chọn được 06 biện pháp (BP) nâng cao thái độ học tập môn GDTC để phát triển thể lực cho đối tượng nghiên cứu. | THỂ THAO CHO MỌI NGƯỜI Sports For All 81 LỰA CHỌN BIỆN PHÁP NÂNG CAO THÁI ĐỘ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG ThS. Vũ Văn Khiêm1 Tóm tắt Sử dụng phương pháp tham khảo tài Abstract Using the method of document liệu quan sát sư phạm phỏng vấn kiểm tra sư reference pedagogical observation interview phạm và toán học thống kê để đánh giá thực pedagogical test and mathematical statistics trạng và nguyên nhân ảnh hưởng tới thái độ to assess the status and causes affecting the học tập môn Giáo dục thể chất tại Trường Đại attitude to learning Physical Education at the học Xây dựng đồng thời lựa chọn được 06 biện school. At the same time the University of pháp BP nâng cao thái độ học tập môn GDTC Civil Engineering selected 06 measures to để phát triển thể lực cho đối tượng nghiên cứu. improve the attitude of studying PE to develop Từ khóa Biện pháp thái độ học tập môn physical fitness for the research subjects. GDTC sinh viên Sinh viên trường đại học Keywords Measures learning attitude PE subject students University of Civil Engineering Xây dựng. students. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ toán học thống kê. Trường Đại học Xây dựng ĐHXD là một 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU trong những trường Đại học lớn trên cả nước với . Nhận thức của SV đối với việc học môn nhiệm vụ là một trường kỹ thuật đào tạo nên kỹ GDTC. sư chuyên ngành Xây dựng. Vì vậy việc nâng cao - Tìm hiểu về nhận thức của SV ĐHXD với thể lực chung cho SV không chuyên Thể dục cần môn GDTC cho thấy mục đích học tập môn được đặc biệt chú ý. GDTC của SV là để đủ điều kiện để xét tốt Bộ giáo dục và đào tạo đã ban hành chương nghiệp chỉ có 45 số phương án trả lời nhận trình giáo dục thể chất trong các trường đại học thức đúng về ý nghĩa học tập môn GDTC nâng Chương trình giáo dục thể chất trong các trường cao sức khỏe . Điều này cho thấy có rất ít SV có Đại học nhằm giải quyết các nhiện vụ giáo dục thái độ nhận thức đúng đắn với việc học tập môn Trang bị kiến thức kỹ năng về rèn luyện thể lực GDTC. Một số .