tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hiệu quả hoạt động giáo dục này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN XUÂN VIỆT BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HÒA VANG THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học . LÊ QUANG SƠN Phản biện 1 TS. HUỲNH THỊ TAM THANH Phản biện 2 TS. NGUYỄN QUANG GIAO Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 10 tháng 01 năm 2016 Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin-Học liệu Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm Đại học Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Giáo dục hòa nhập là một xu thế là một sự tất yếu của thời đại. Huyện Hòa Vang thành phố Đà Nẵng là một trong những địa phương có tỉ lệ người khuyết tật khá cao điển hình như Hòa Bắc Hòa Liên Hòa Phước . . Công tác giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật GDHN TKT của huyện mặc dù trong những năm gần đây đã nhận được nhiều sự quan tâm của thành phố và ngành Giáo dục và Đào tạo. Tuy nhiên việc GDHN TKT tại các trường mầm non của huyện vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn do thiếu cơ sở vật chất đồ dùng đồ chơi phục vụ riêng cho trẻ khuyết tật. Để quản lý tốt công tác GDHN TKT tại các trường mầm non trên địa bàn huyện cần thiết phải có những biện pháp đồng bộ khoa học và cụ thể. Vì vậy chúng tôi chọn đề tài Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn huyện Hòa Vang thành phố Đà Nẵng . 2. Đối tượng và khách thể nghiên cứu . Khách thể nghiên cứu Hoạt động giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại các trường mầm non. . Đối tượng nghiên cứu Quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật trong các trường mầm non. 3. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn huyện Hòa Vang thành phố Đà Nẵng đề tài đề xuất các biện