tailieunhanh - Xây dựng và phát triển tài nguyên giáo dục mở ở các trường đại học

Từ thực trạng xây dựng và phát triển tài nguyên giáo dục mở trong thời gian qua, bài báo đề xuất các mô hình xây dựng và phát triển tài nguyên giáo dục mở trong thư viện các trường đại học, từ đó các khuyến nghị được đưa ra nhằm giải quyết các tồn tại và nâng cao hiệu quả triển khai tài nguyên giáo dục mở ở Việt Nam. | Lương Đình Hải Vũ Thị Phương Thảo Nguyễn Hoài Thu Xây dựng và phát triển tài nguyên giáo dục mở ở các trường đại học Lương Đình Hải1 Vũ Thị Phương Thảo2 Nguyễn Hoài Thu3 TÓM TẮT Với các đặc trưng đáp ứng mục tiêu giáo dục miễn phí về bản quyền 1 Email luongdinhhai@ 2 Email phuongthao_168@ và công nghệ dễ dàng chia sẻ tài nguyên giáo dục mở đang là xu thế toàn 3 Email hoaithukcq@ cầu của giáo dục và đào tạo trong chia sẻ tri thức. Với vị trí là trung tâm học Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam liệu của cơ sở giáo dục đại học thư viện trường đại học đóng vai trò quan 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam trọng trong quy trình xuất bản tài nguyên giáo dục mở và phát triển nội dung tài thực trạng xây dựng và phát triển tài nguyên giáo dục mở trong thời gian qua bài báo đề xuất các mô hình xây dựng và phát triển tài nguyên giáo dục mở trong thư viện các trường đại học từ đó các khuyến nghị được đưa ra nhằm giải quyết các tồn tại và nâng cao hiệu quả triển khai tài nguyên giáo dục mở ở Việt Nam. TỪ KHÓA OER tài nguyên giáo dục mở thư viện trường đại học mô hình. Nhận bài 12 4 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 07 6 2020 Duyệt đăng 15 7 2020. 1. Đặt vấn đề luận các bài kiếm tra các dự án âm thanh video và hình Đối với tất cả các lĩnh vực vấn đề ứng dụng và phát triển ảnh động 2 . Các nhà GD tạo ra OER với mục đích là các công nghệ tiên tiến đang được ưu tiên hàng đầu nhằm cho phép tất cả giáo viên sử dụng chỉnh sửa kết hợp các nâng cao chất lượng và tối ưu hóa hiệu quả. Trong giáo nguồn và tạo ra nội dung mới mà không bị vi phạm bản dục GD và đào tạo xây dựng OER Open Educational quyền 3 . Các trường ĐH sử dụng nguồn học liệu này để Resources - OER là xu thế nhằm tạo lập và sẻ chia tri phục vụ các chương trình đào tạo khác nhau mà họ đang thức thông qua các đặc trưng của nó. Với sự xuất hiện của triển khai áp dụng OER trong lớp học mang lại lợi ích cho OER thư viện các trường đại học ĐH không đơn thuần sinh viên bằng cách giảm chi phí khóa .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tài nguyên giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Chia sẻ tri thức
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập