tailieunhanh - Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào việc thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5 - 6 tuổi

Sự ra đời của thuyết đa trí tuệ đã nhận được sự quan tâm của giới học thuật bởi vì nó đem lại một cái nhìn mới mẻ về quan niệm trí thông minh. Bài báo giới thiệu một số kết quả nghiên cứu trong vận dụng thuyết đa trí tuệ vào việc thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5 - 6 tuổi. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Vận dụng thuyết đa trí tuệ vào việc thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ 5 - 6 tuổi Lương Thị Minh Thủy1 Nguyễn Thanh Thẫm2 TÓM TẮT Sự ra đời của thuyết đa trí tuệ đã nhận được sự quan tâm của giới học 1 Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế thuật bởi vì nó đem lại một cái nhìn mới mẻ về quan niệm trí thông minh. Bài 34 Lê Lợi thành phố Huế tỉnh Thừa Thiên Huế Việt Nam báo giới thiệu một số kết quả nghiên cứu trong vận dụng thuyết đa trí tuệ vào Email luongthiminhthuy@ việc thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng 2 Trường Mầm non Tường Vân cho trẻ 5 - 6 tuổi. 83 2 TA18 phường Thới An quận 12 Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam TỪ KHÓA Thuyết đa trí tuệ trò chơi học tập biểu tượng toán học sơ đẳng trẻ 5 - 6 tuổi Email thiết kế. Nhận bài 30 4 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 17 5 2019 Duyệt đăng 25 7 2019. 1. Đặt vấn đề Gardner đề xuất 8 loại hình trí tuệ khác nhau để giải thích Năm 1983 Tiến sĩ Howard Gardner - một nhà tâm lí học cho một phạm vi rộng hơn về tiềm năng của con người ở nổi tiếng của Đại học Harvard - đã xuất bản một cuốn sách có cả trẻ em và người lớn 1 . Đó là Trí thông minh nhan đề Frames of Mind trong đó ông công bố các nghiên toán học - logic trí thông minh từ vựng - ngôn ngữ trí cứu và lí thuyết của mình về sự đa dạng của trí thông minh thông minh thị giác - không gian trí thông minh vận động Theory of Multiple Intelligences thuyết đa trí tuệ ĐTT . trí thông minh âm nhạc trí thông minh tương tác trí thông Theo quan điểm này trí thông minh của mỗi con người được minh nội tâm trí thông minh thiên nhiên. khai thác dựa vào những năng khiếu tiềm ẩn riêng chứ không Sự biểu hiện của thuyết ĐTT đối với trẻ mẫu giáo nhất thiết phải giỏi toán giỏi khoa học mới thông minh. Nhìn Thông minh về logic - Toán Thích chơi các trò chơi liên chung trên thế giới có nhiều nhà nghiên cứu đã ứng dụng quan đến con số trò chơi .