tailieunhanh - Hướng dẫn thực hiện tích hợp giáo dục cảm xúc và xã hội trong các nhà trường tiểu học ở Anh Quốc

Giáo dục năng lực cảm xúc xã hội là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra môi trường học đường tích cực. Bài viết tổng quan về một số khái niệm, kết quả nghiên cứu tác động của học tập cảm xúc xã hội đối với học sinh. Bài viết là gợi ý tham khảo cho các nhà nghiên cứu giáo dục muốn tìm hiểu về mô hình tích hợp học tập cảm xúc và xã hội trong Chương trình nhà trường. | NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI Hướng dẫn thực hiện tích hợp giáo dục cảm xúc và xã hội trong các nhà trường tiểu học ở Anh Quốc Bùi Diệu Quỳnh Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Giáo dục năng lực cảm xúc xã hội là yếu tố quan trọng trong việc tạo 52 Liễu Giai Ba Đình Hà Nội Việt Nam ra môi trường học đường tích cực. Bài viết tổng quan về một số khái niệm kết Email buidieuquynh2019@ quả nghiên cứu tác động của học tập cảm xúc xã hội đối với học sinh. Bên cạnh đó thông tin tổng hợp về tài liệu Hướng dẫn tích hợp học tập cảm xúc và xã hội vào chương trình nhà trường tiểu học của nước Anh nhằm tìm hiểu cách thức thực hiện tích hợp học tập xã hội và cảm xúc SEL hướng tới mục tiêu nâng cao khả năng thành công của học sinh trong trường học sự nghiệp và cuộc sống. Bài viết là gợi ý tham khảo cho các nhà nghiên cứu giáo dục muốn tìm hiểu về mô hình tích hợp học tập cảm xúc và xã hội trong Chương trình nhà trường. TỪ KHÓA Năng lực cảm xúc và xã hội học tập cảm xúc và xã hội giá trị đạo đức. Nhận bài 09 7 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 8 2020 Duyệt đăng 15 9 2020. 1. Đặt vấn đề quyết định xây dựng được các mối quan hệ tốt đẹp và Năng lực NL cảm xúc và xã hội là một trong những giải quyết các tình huống có vấn đề thử thách một cách vấn đề khá mới mẻ ở trên thế giới và ở Việt Nam. Các hiệu quả 5 . nghiên cứu đã thực hiện về NL cảm xúc - xã hội chỉ ra Theo CASEL SEL là một quá trình mà trong đó trẻ ba nhóm chính của NL này gồm 1 Kĩ năng sống 2 Trí em và người lớn học tập ứng dụng một cách hiệu quả tuệ cảm xúc Emotional Intelligence 3 Giáo dục GD kiến thức và những kĩ năng cần thiết để hiểu và quản lí cảm xúc - xã hội Social - Emotional Learning sau đây cảm xúc. Từ đó đưa ra những mục tiêu tích cực đồng viết tắt là SEL 1 . Nhằm thúc đẩy việc phát triển NL cảm và chia sẻ với người khác sau đó hình thành và cảm xúc - xã hội Tổ chức hợp tác về học tập các môn duy trì những mối quan hệ tích cực cuối cùng là đưa văn hóa học đường xã hội và cảm xúc Collaborative for ra .

• Tâm lý học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Năng lực cảm xúc và xã hội
• Học tập cảm xúc và xã hội
• Giá trị đạo đức
• Môi trường học đường tích cực
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập