tailieunhanh - Giáo án GDCD 8 học kì 1 theo Công văn 5512

Giáo án GDCD 8 học kì 1 theo Công văn 5512 với mục tiêu giúp học sinh hiểu được thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải, nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải; hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày, . Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án! | Ngày soạn Ngày dạy TIẾT 1 BÀI 1 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I. Mục tiêu cần đạt 1. Về kiến thức - Hiểu được thế nào là lẽ phải tôn trọng lẽ phải - Nếu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phỉa - Phân biệt được hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải. - Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải. 2. Về kỹ năng - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải 3. Về thái độ - Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải. - Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải làm trái đạo lí của dân tộc. 4. Năng lực - Năng lực giải quyết vấn đề năng lực tự học năng lực hợp tác năng lực tư duy năng lực ngôn ngữ II. Chuẩn bị. 1- Thầy SGK SGV tư liệu tham khảo. - Phiếu học tập III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học. Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học A. Hoạt động khởi động - Dạy học nêu vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏi B. Hoạt động hình thành - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi kiến thức - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật học tập hợp tác quyết vấn đề. - Thuyết trình vấn đáp. C. Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi quyết vấn đề. - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm cặp đôi - Kĩ thuật động não D. Hoạt động vận dụng - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi quyết vấn đề. . E. Hoạt động tìm tòi - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi mở rộng quyết vấn đề - Dự án 2. Tổ chức các hoạt động Hoạt động 1 Hoạt động khởi động 1. Mục tiêu Tạo hứng thú cho HS trong học tập tạo sự tò mò cần thiết của tiết học. Trang 1 2. Phương thức thực hiện Hoạt động chung 3. Sản phẩm hoạt động trình bày miệng án kiểm tra đánh giá Học sinh tự đánh giá Hs đánh giá lẫn nhau GV đánh giá trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ - GV viết lên bảng phụ câu tục ngữ Nói phải củ cải cũng nghe Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào Theo em câu tục ngữ trên khuyên nhủ chúng ta điều gì Thực hiện nhiệm vụ -Học sinh suy