tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong nội dung Phương trình đường thẳng cho học sinh trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của luận văn là cơ sở hệ thống hóa, phân tích lý luận về dạy học PH&GQVĐ nói chung và trong môn Toán nói riêng để từ đó thiết kế, xây dựng những tình huống dạy học thích hợp cho chủ đề Phương trình đường thẳng theo phương pháp PH&GQVĐ đề nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức và có kĩ năng giải toán về Phương trình đường thẳng tốt hơn, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Toán trong trường THPT. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ LAN HƢƠNG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG NỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ LAN HƢƠNG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG NỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MÔN TOÁN MÃ SỐ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS. TSKH Vũ Đình Hòa HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên Em xin đƣợc trân trọng cảm ơn các thầy cô trong Ban giám hiệu Ban chủ nhiệm khoa cùng tất cả các thầy cô khoa Sƣ phạm Trƣờng Đại học Giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi và giúp đỡ em hoàn thành khóa học. Em xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất tới Vũ Đình Hòa đã trực tiếp hƣớng dẫn nhiệt tình tận tâm chỉ bảo và đƣa ra những định hƣớng quý báu để em hoàn thành luận văn. Em xin gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu các thầy cô giáo trong tổ Toán Tin cùng học sinh các lớp 10A2 10A3 12A2 12A3 trƣờng THPT Chuyên Lê Quý Đôn Lai Châu và nhiều trƣờng trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Lai Châu đã tạo điều kiện cho em trong quá trình thực nghiệm đề tài. Cuối cùng xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành tới gia đình bạn bè luôn động viên và hỗ trợ tác giả trên mọi phƣơng diện trong suốt khóa học. Trân trọng cảm ơn Hà Nội tháng 11 năm 2020 Tác giả Lê Thị Lan Hƣơng i MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 4. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu . 3 5. Phạm vi nghiên cứu . 4 6. Câu hỏi nghiên cứu . 4 7. Giả thuyết khoa học . 4 8. Phƣơng pháp nghiên cứu. 4 9. Những nội dung đóng góp mới của đề tài . 5 10. Cấu trúc đề tài . 5 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . 6 . Tổng quan vấn đề nghiên cứu . 6 . Trên thế giới . 6 . Tại Việt Nam . 6 . Cơ sở lý luận . 7 niệm về phƣơng pháp . 7 . Phƣơng pháp dạy học . 7 . Dạy