tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường THPT huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lí luận về quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT các trường THPT huyện Hưng Hà, Thái Bình luận văn đề xuất một số 3 biện pháp quản lí hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới trên địa bàn huyện. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THỊ NGUYỆT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN HƢNG HÀ TỈNH THÁI BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - BÙI THỊ NGUYỆT QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THEO CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN HƢNG HÀ TỈNH THÁI BÌNH Ngành Quản lý giáo dục Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn PGS TS. Nguyễn Thị Mai Lan THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn Thạc sĩ quản lí giáo dục Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chƣơng trình giáo dục phổ thông mới các trƣờng trung học phổ thông huyện Hƣng Hà tỉnh Thái Bình là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của tôi. Toàn bộ phần số liệu và kết quả nêu trong Luận văn là trung thực và có nguồn gốc rõ ràng. . Thái Nguyên tháng 6 năm 2020 Tác giả luận văn Bùi Thị Nguyệt i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chƣơng trình giáo dục phổ thông mới các trƣờng trung học phổ thông huyện Hƣng Hà tỉnh Thái Bình ngoài sự cố gắng nỗ lực của bản thân tôi đã nhận đƣợc rất nhiều sự giúp đỡ tận tình của các thầy giáo cô giáo các cơ quan trƣờng học. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến Ban Giám hiệu trƣờng Đại học sƣ phạm Thái Nguyên các thầy giáo cô giáo phòng Đào tạo Khoa Tâm lý - Giáo dục các nhà khoa học các thầy giáo cô giáo trong và ngoài Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên đã giảng dạy trong suốt quá trình học tập. Đặc biệt tôi xin trân trọng cảm ơn . Nguyễn Thị Mai Lan ngƣời đã trực tiếp tận tình hƣớng dẫn khoa học giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ tạo điều kiện của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Bình phòng Giáo dục Trung học - Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình Ban Giám hiệu các thầy cô giáo ở các trƣờng THPT trên địa bàn huyện Hƣng Hà cảm ơn