tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần Hóa học phi kim Trung học phổ thông

Mục đích của Luận án là nghiên cứu xây dựng và sử dụng BTNT phần Hóa học phi kim nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS, góp phần đổi mới phương pháp dạy và học hóa học ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển NL. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG TRẦN XUÂN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC PHẦN HÓA HỌC PHI KIM TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 Công trình được hoàn thành tại Khoa Hoá học trường Đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học ĐẶNG THỊ OANH LÊ THỊ HỒNG HẢI Phản biện 1 Phùng Quốc Việt Trường ĐH Hùng Vương Phản biện 2 Nguyễn Thị Sửu Trường ĐHSP Hà Nội Phản biện 3 TS Nguyễn Thị Kim Thành Trường ĐHGD-ĐHQG Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vào hồi giờ ngày tháng 5 năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Thư viện Quốc Gia Hà Nội hoặc Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Thế kỉ 21 là thế kỉ của tri thức công nghệ và xu hướng toàn cầu hóa. Hiện nay ở nước ta ngành GDĐT cũng đã và đang có những bước đổi mới và phát triển. Điều đó được thể hiện thông qua các văn bản của Quốc Hội Chính phủ Nghị Quyết của Đảng. Trong Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã khẳng định quot Đổi mới chương trình nội dung phương pháp dạy và học phương pháp thi kiểm tra theo hướng hiện đại nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng giáo dục truyền thống lịch sử cách mạng đạo đức lối sống NL sáng tạo kỹ năng thực hành tác phong công nghiệp ý thức trách nhiệm xã hội quot . Nghị quyết số 29-NQ TW 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục Đào tạo GDĐT xác định Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất NL của người học . Chương trình GDPT tổng thể 12 2018 của Bộ GDĐT đã công bố năng lực giải quyết vấn đề NL GQVĐ được xếp trong nhóm NL chung NL GQVĐ và sáng tạo. Đây là một trong những NL cần thiết của thế kỉ 21. Bởi vì ngày nay lượng tri thức phát triển nhanh chóng mâu thuẫn với thời gian học có hạn. Với khối lượng kiến thức khổng .