tailieunhanh - Tài liệu giảng dạy môn Vật lý đại cương (Dành cho sinh viên ngành Dược)

(NB) Nội dung giảng dạy môn Vật lý đại cương (Dành cho sinh viên ngành Dược) được tổ chức thành 3 phần, phần điện quang, phần cơ nhiệt và phần thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm các nội dung chi tiết. | Phụ lục 5 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN TÀI LIỆU GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG Dành cho sinh viên ngành Dược GV biên soạn Thi Trần Anh Tuấn Trà Vinh 8 2019 Lưu hành nội bộ MỤC LỤC Nội dung Trang MỤC LỤC. 1 CHƢƠNG 1 . 3 PHẦN CƠ-NHIỆT . 3 BÀI 1 . 3 VAI TRÕ CỦA VẬT LÝ TRONG NGÀNH DƢỢC . 3 1. Mối liên hệ Vật lý học và ngành Dược . 3 2. Các dạng năng lượng trong cơ thể . 3 3. S i n i c các dạng năng lượng trên cơ thể sống . 4 BÀI 2 . 6 CÔNG CƠ HỌC VÀ CƠ NĂNG. 6 1. Công và công suất . 6 2. Động năng và th năng . 7 3. L c th và trường th . 9 4. Cơ năng và ịnh luật ảo toàn cơ năng . 10 BÀI 3 . 12 CƠ HỌC CHẤT LƢU . 12 1. Tĩnh học chất lưu . 12 2. Động l c học chất lưu lí tưởng và các ịnh lý . 14 3. Phương trình Becnuli . 15 4. Độ nhớt và ịnh luật Poiseuille . 15 5. Sức căng mặt ngoài c chất lỏng . 17 6. Hiện tượng m o dẫn . 19 BÀI 4 . 24 NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC . 24 1. Nhiệt ộ và nhiệt lượng . 24 2. Các ịnh luật c khí lý tưởng. 26 3. Nguyên lý thứ nhất c Nhiệt ộng l c học . 27 4. Nguyên lý thứ h i c Nhiệt ộng l c học . 28 CHƢƠNG 2 . 31 PHẦN ĐIỆN-QUANG . 31 BÀI 1 . 31 DÕNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI . 31 1. Khái niệm và những ại lượng ặc trưng . 31 2. Các ịnh luật cho oạn mạch thuần trở . 32 3. Suất iện ộng c nguồn iện. 33 BÀI 2 . 36 QUANG SÓNG VÀ DỤNG CỤ QUANG SÓNG . 36 1. Thuy t sóng ánh sáng . 36 2. Phản xạ và khúc xạ sóng ánh sáng . 37 3. Giao thoa ánh sáng . 39 4. Cách tử và nhiễu xạ ánh sáng . 43 5. S tán sắc ánh sáng qu ng ph và ph k . 44 6. S hấp thụ ánh sáng. 46 BÀI 3 . 49 QUANG HẠT VÀ THUYẾT LƢỢNG TỬ . 49 1. Các hiệu ứng thể hiện tính chất hạt c ánh sáng. 49 2. S phóng xạ . 52 Tài liệu giảng dạy Môn Vật lý đại cương ngành Dược học 1 CHƢƠNG 3 . 55 PHẦN THỰC HÀNH . 55 BÀI 1 . 55 CÁC PHÉP TÍNH SAI SỐ TRONG THỰC HÀNH . 55 1. Các phép o lường. 55 2. Vấn ề s i số. 55 3. Giá trị trung ình . 56 4. Độ ngờ ký hiệu . 56 5. Trình ày giá trị o ược . 57 6. Phương pháp vẽ ồ thị . 58 7. Một số vấn ề sung . 59 BÀI 2 . 60 XÁC ĐỊNH GIA TỐC TRỌNG TRƢỜNG BẰNG CON LẮC TOÁN HỌC VÀ CON .

• Vật lý
• Tài liệu giảng dạy
• Vật lý đại cương
• Giáo trình Vật lý đại cương
• Vật lý đại cương ngành Dược học
• Công cơ học
• Dụng cụ quang sóng
• Cơ học chất lưu
• Bàn về phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy bậc đại học
• Giảng dạy bậc đại học
• Kỹ năng dạy học đại học
• Giáo trình dạy học
• Phương pháp giảng dạy
• Nghệ thuật giảng dạy
• phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• kỹ năng giảng dạy tiếng Anh
• hướng dẫn giảng dạy tiếng Anh
• kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh
• cẩm nang giảng dạy tiếng Anh
• Chất lượng giảng dạy của giáo viên
• Đánh giá chất lượng giảng dạy
• Quản lý đánh giá chất lượng giảng dạy
• Thực trạng đánh giá chất lượng giảng dạy
• Giải pháp đánh giá chất lượng giảng dạy
• Giảng dạy ở trường tiểu học
• Hoạt động giảng dạy
• Quản lý hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy
• Định hướng hoạt động giảng dạy
• Hoạt động giảng dạy TT GDTX
• Đảm bảo chất lượng trong giảng dạy
• Chất lượng giảng dạy
• Nghiên cứu chất lượng giảng dạy
• Tìm hiểu chất lượng giảng dạy
• Vấn đề chất lượng giảng dạy
• Tình hình chất lượng giảng dạy
• Giảng dạy môn Tâm lý học
• Phương pháp giảng dạy môn Tâm lý học
• Việc giảng dạy Tâm lý học
• Vấn đề giảng dạy Tâm lý học
• Tham khảo giảng dạy Tâm lý học
• Nghiên cứu giảng dạy Tâm lý học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Kế hoạch giảng dạy môn Hoá học
• Kế hoạch giảng dạy Hóa học 10
• Kế hoạch giảng dạy Hóa học 11
• Kế hoạch giảng dạy Hóa học 12
• Kế hoạch giảng dạy Trung học phổ thông
• chương trình giảng dạy Hóa học
• Yếu tố tác động đến giảng dạy
• Động cơ giảng dạy
• Giảng viên đại học
• Động cơ giảng dạy đại học
• Tìm hiểu động cơ giảng dạy
• Tác động hoạt động giảng dạy
• Đồng giảng dạy
• Mô hình giảng dạy
• Mô hình đồng giảng dạy tại khoa Ngoại ngữ
• Mô hình dạy học đồng giảng dạy
• Hiệu quả của mô hình đồng giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Thực trạng giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Giải pháp giảng dạy tiếng Anh lớp 6
• Dạy tiếng Anh lớp TP Hồ Chí Minh
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Khái niệm phương pháp giảng dạy
• Khái niệm đổi mới phương pháp giảng dạy
• Khái niệm phương pháp dạy tiếng Việt
• Phương pháp dạy tiếng Việt
• Giáo trình Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy Phần 1
• Thiết kế giảng dạy
• Phương tiện dạy học
• Lý luận dạy học
• Giảng dạy môn Toán
• Chuẩn hóa cao đẳng
• Dạy học Toán ở trung học cơ sở
• Đổi mới giảng dạy môn Toán
• Chất lượng giảng dạy môn Toán
• Biện pháp đổi mới giảng dạy môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Vận dụng kỹ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Ngữ văn THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Kế hoạch giảng dạy môn Toán THPT
• Kế hoạch giảng dạy môn Toán
• Kế hoạch giảng dạy
• Phân bổ thời gian dạy Toán
• Phân phối chương trình dạy Toán THPT
• Đánh giá năng lực giảng dạy
• Năng lực giảng dạy
• Dạy học Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Giảng dạy theo phương pháp mới
• Tìm hiểu giảng dạy theo phương pháp mới
• Giảng dạy theo phương pháp mới tại UEF
• Giảng viên tỉnh giảng
• Vai trò giảng viên thỉnh giảng
• Năng lực giảng viên thỉnh giảng
• Phát triển tài liệu giảng dạy tiếng Hàn
• Tài liệu giảng dạy tiếng Hàn
• Giảng dạy tiếng Hàn
• Giảng dạy tiếng Hàn tại Việt Nam
• Giáo trình giảng dạy tiếng Hàn
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• giảng dạy Hóa học
• hướng dẫn giảng dạy Hóa học
• kinh nghiệm giảng dạy Hóa học
• cẩm nang giảng dạy Hóa học
• tài liệu giảng dạy Hóa học