tailieunhanh - Vai trò của triết học Mác – Lênin trong việc hình thành năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên

Trong bài viết, tác giả chỉ ra 4 vai trò cụ thể của triết học góp phần hình thành và phát triển tư duy biện chứng, đó là: hình thành thế giới quan duy vật và tư duy biện chứng; hiểu rõ nội dung các nguyên lý, quy luật, phạm trù của phép biện chứng duy vật; khắc phục được những sai lầm trong tư duy, khắc phục tư duy siêu hình, bệnh kinh nghiệm, bệnh chủ quan duy ý chí; nâng cao năng lực tư duy lý luận, năng lực tư duy khái quát và trừu tượng. | ISSN 2354-0575 VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TRONG VIỆC HÌNH THÀNH NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO SINH VIÊN Lê Thị Thơm Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên Ngày tòa soạn nhận được bài báo 10 08 2017 Ngày phản biện đánh giá và sửa chữa 12 10 2017 Ngày bài báo được chấp nhận đăng 10 11 2017 Tóm tắt Trong bài viết tác giả chỉ ra 4 vai trò cụ thể của triết học góp phần hình thành và phát triển tư duy biện chứng đó là hình thành thế giới quan duy vật và tư duy biện chứng hiểu rõ nội dung các nguyên lý quy luật phạm trù của phép biện chứng duy vật khắc phục được những sai lầm trong tư duy khắc phục tư duy siêu hình bệnh kinh nghiệm bệnh chủ quan duy ý chí nâng cao năng lực tư duy lý luận năng lực tư duy khái quát và trừu tượng. Trên cơ sở nhận thức rõ vai trò của triết học sinh viên sẽ có động lực học tập tốt kích thích và khơi dậy niềm hứng thú với môn học. Từ khóa Chủ nghĩa Mác Lênin triết học tư duy biện chứng. 1. Đặt vấn đề liền với từng chủ thể nhất định vì thế khi nói đến Hiện nay chất lượng giáo dục đã và đang trở tư duy người ta thường quan tâm đến năng lực và thành một trong những vấn đề quan tâm hàng đầu trình độ tư duy của các chủ thể. Năng lực tư duy của tất cả các quốc gia trong đó xu hướng dạy học biện chứng là tổng hợp những phẩm chất tâm sinh tích cực không chỉ nhằm cung cấp kiến thức một lý trí tuệ của chủ thể đáp ứng yêu cầu nhận thức chiều cho người học mà quan trọng hơn là phải rèn và cải tạo thế giới đảm bảo cho hoạt động của con luyện phương pháp học tập hình thành phát triển người phù hợp với quy luật đạt hiệu quả. Nó biểu năng lực tư duy và kỹ năng giải quyết các vấn đề hiện ở khả năng nắm vững và vận dụng một cách của thực tiễn. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm chủ động nhuần nhuyễn sáng tạo những tri thức phát triển năng lực tư duy biện chứng cho học sinh phương pháp cũng như các thao tác của tư duy sinh viên là vấn đề cần thiết nằm trong xu hướng lôgic tạo khả năng tiếp nhận và xử lý thông tin hình dạy học hiện đại đó. thành tri thức .