tailieunhanh - Tổ chức dạy học chủ đề “ứng dụng của dòng điện trong điều trị” môn Lí sinh ở trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên

Dựa trên cơ sở lý thuyết về dạy học phát triển năng lực và dạy học dự án, tác giả thiết kế tiến trình hoạt động dạy học chủ đề “Ứng dụng của dòng điện trong điều trị”cho sinh viên Y khoa trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương. Phân tích các kết quả thu được, tác giả đánh giá tính khả thi của việc tổ chức giảng dạy để phát triển năng lực của người học, từ đó phát triển các hướng nghiên cứu tiếp theo. | TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG ĐIỀU TRỊ MÔN LÍ SINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO SINH VIÊN PHẠM THỊ PHƯƠNG THANH Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương Email ThanhPP@ Tóm tắt Dựa trên cơ sở lý thuyết về dạy học phát triển năng lực và dạy học dự án tác giả thiết kế tiến trình hoạt động dạy học chủ đề Ứng dụng của dòng điện trong điều trị cho sinh viên Y khoa trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương. Phân tích các kết quả thu được tác giả đánh giá tính khả thi của việc tổ chức giảng dạy để phát triển năng lực của người học từ đó phát triển các hướng nghiên cứu tiếp theo. Từ khóa Dòng điện trong điều trị Dạy học dự án Dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề. 1. MỞ ĐẦU Nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo dục không chỉ cung cấp cho người học các kiến thức mà còn thông qua các hoạt động dạy học bồi dưỡng năng lực để giải quyết các vấn đề của cuộc sống. Thực hiện nhiệm vụ đó ngay từ năm 2012 trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương đã bắt đầu xây dựng các chương trình đào tạo cho sinh viên theo định hướng phát triển năng lực dựa trên khung chuẩn năng lực đầu ra được ban hành cho từng ngành học. Môn Lý Sinh là một môn khoa học cơ bản bắt buộc với sinh viên y khoa. Nội dung Ứng dụng của dòng điện trong điều trị trong môn học có tính thực tiễn cao. Chính vì vậy bài viết nghiên cứu sử dụng dạy học dự án để tổ chức dạy học chủ đề Ứng dụng của dòng điện trong điều trị cho sinh viên Y khoa trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề. 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . Cơ sở lý thuyết . Dạy học bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề GQVĐ Theo định nghĩa trong đánh giá PISA 2012 năng lực GQVĐ là năng lực của một cá nhân tham gia vào quá trình nhận thức để hiểu và giải quyết các tình huống có vấn đề mà phương pháp của giải pháp đó không phải ngay lập tức nhìn thấy rõ ràng. Nó bao gồm sự sẵn sàng tham gia vào các tình .