"Mô hình hóa vấn đề" trang 1 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Bàn về vấn đề dạy học mô hình hóa toán học ở trường phổ thông

Bàn về vấn đề dạy học mô hình hóa toán học ở trường phổ thông
7    191    8
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học mô hình hóa Toán học cho học sinh lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học mô hình hóa Toán học cho học sinh lớp 12
21    90    6
Dạy học hóa học đại cương theo mô hình “Lớp học đảo ngược” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên các trường Đại học Kĩ thuật

Dạy học hóa học đại cương theo mô hình “Lớp học đảo ngược” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho sinh viên các trường Đại học Kĩ thuật
6    66    2
Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông
6    90    5
Một số vấn đề về mô hình Solow-Swan

Một số vấn đề về mô hình Solow-Swan
5    112    0
Tổ chức cho sinh viên ngành Hàng hải sử dụng mô hình hoá toán học để giải quyết một số vấn đề trong thực tiễn nghề nghiệp trong dạy học xác suất - thống kê

Tổ chức cho sinh viên ngành Hàng hải sử dụng mô hình hoá toán học để giải quyết một số vấn đề trong thực tiễn nghề nghiệp trong dạy học xác suất - thống kê
4    66    1
Kỹ năng giải quyết vấn đề - Một yêu cầu thiết yếu cần đào tạo cho sinh viên

Kỹ năng giải quyết vấn đề - Một yêu cầu thiết yếu cần đào tạo cho sinh viên
6    140    1
Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
5    1    1
Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)

Vận dụng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học nội dung “Hệ thức lượng trong tam giác” (Toán 10)
5    1    1
Sự lão hóa của dân cư Trung Quốc và các vấn đề chính sách: Những bài học rút ra từ những mô hình dự báo của sự chuyển cư từ nông thôn ra thành thị

Sự lão hóa của dân cư Trung Quốc và các vấn đề chính sách: Những bài học rút ra từ những mô hình dự báo của sự chuyển cư từ nông thôn ra thành thị
6    194    0
Xây dựng công cụ đánh giá năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học hóa học phi kim

Xây dựng công cụ đánh giá năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh thông qua dạy học hóa học phi kim
15    164    3
Mô hình hóa toán học trong dạy học giải quyết vấn đề

Mô hình hóa toán học trong dạy học giải quyết vấn đề
10    75    1
Luận văn Thạc sĩ Toán học: Vấn đề ngược của vấn đề tối thiểu hóa thời gian trễ tối đa trên mô hình máy đơn

Luận văn Thạc sĩ Toán học: Vấn đề ngược của vấn đề tối thiểu hóa thời gian trễ tối đa trên mô hình máy đơn
54    44    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp mô hình hóa toán học với biểu diễn trực quan nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tích hợp mô hình hóa toán học với biểu diễn trực quan nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
69    50    5
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học nội dung “Kim loại nhóm Ia và kim loại nhóm IIa” (Hóa học 12) nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học nội dung “Kim loại nhóm Ia và kim loại nhóm IIa” (Hóa học 12) nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh
6    45    1
Mấy vấn đề về tiểu văn hóa thanh niên - Từ Thị Loan

Mấy vấn đề về tiểu văn hóa thanh niên - Từ Thị Loan
1    117    1
Mô hình hóa và mô phỏng một hệ kinh tế nông hộ có rừng trồng thông tại xã Hữu Sản, huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang

Mô hình hóa và mô phỏng một hệ kinh tế nông hộ có rừng trồng thông tại xã Hữu Sản, huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang
7    135    1
Về mô hình phát triển Đông Á và Đông Nam Á: Trách nhiệm của nhà nước và vấn đề sử dụng bài học kinh nghiệm của 4 con rồng (Tiếp theo và hết)

Về mô hình phát triển Đông Á và Đông Nam Á: Trách nhiệm của nhà nước và vấn đề sử dụng bài học kinh nghiệm của 4 con rồng (Tiếp theo và hết)
10    119    1
Một số vấn đề trong mô hình hóa hệ thống phần mềm hướng đối tượng.

Một số vấn đề trong mô hình hóa hệ thống phần mềm hướng đối tượng.
9    101    0
Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh
10    100    1