Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
Diệu Hằng
130
21
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sáng kiến “Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam” trình bày về việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm để nâng cao chất lượng dạy học, đưa giờ học thoát khỏi sự nhàm chán, đơn điệu và khô khan, nhất là các tiết ôn tập, cụ thể là phần Văn học dân gian Việt Nam, Chương trình Lớp 10 –THPT. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH Cực CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠnG pháp học tập THEO TỔ NHÓM PHÀN VAN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM sơ Lược LÍ LỊCH KHQA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Nguyễn Thị Hà 2. Ngày tháng năm sinh 15 02 1978 3. Nam nữ nữ 4. Địa chỉ 57A 1 KP9 p. Tân Phong. TP Biên Hòa tỉnh Đồng Nai. 5. Điện thoại 0613913181 CQ 0613997515 NR 6. Fax E-mail 7. Chức vụ Giáo viên 8. Đơn vị công tác Trường THPT Trấn Biên II. TRÌNH Độ ĐÀO TẠO - Học vị hoặc trình dộ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Cử nhân khoa học. - Năm nhận bằng 2001 - Chuyên ngành đào tạo Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy bộ môn Văn - Số năm có kinh nghiệm 11 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây Dạy xà họe vãn học dãn gian bằng phương pháp họe tập theo tổ nhóm. LỜIMỞĐẰU Nâng cao chất lượng dạy và họe văn trong nhà trường phổ thông không chỉ là điều trăn trở của những giáo viên bộ môn mà còn là sự băn khoăn eủa toàn xã hội. Hiệu quả eủa vấn đề đượe thể hiện ở ehất lượng họe tập eủa họe sinh lượng kiến thứe kỹ năng nói - viết sự hứng thú trong họe tập khả năng gắn kết với thế giới thựe tế xung quanh. Để đạt đượe điều đó người giáo viên phải vận dụng nhiều phương pháp khác nhau và trong thựe tế giảng dạy eáe phương pháp phải luôn đượe đổi mới eải tiến eho phù hợp và đáp ứng kịp thời nhu eầu họe tập. Xu hướng dạy và họe hiện nay đặe biệt ehú trọng đến đối tượng họe sinh xem họe sinh là chủ thể trung tâm eủa quá trình dạy va họe. Cáe phương pháp đượe sử dụng đều phải ehú trọng đến việe phát huy tính tíeh cựe ehủ động sáng tạo eủa họe sinh. Bên cạnh phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họe một phương pháp mới hiện đại đang đượe nhiều nơi nhiều người ưa ehuộng thì cách thứe tổ ehứe eho họe sinh họe tập theo tổ nhóm tự thảo luận trao đổi eũng là một phương pháp tỏ ra rất hiệu quả. Tổ ehứe eho họe sinh họe tập theo tổ nhóm đến nay không eòn là phương pháp quá mới mẻ.vấn đề đặt ra ở đây là thựe hiện .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN: Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học Lịch sử ở trêng Trung học Cơ sở Đồng Cương
SKKN: Làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong giờ sinh hoạt lớp ở trường trung học phổ thông
SKKN: Biện pháp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Ngữ văn lớp 9 ở trường THCS Buôn Trấp
SKKN: Chỉ đạo dạy học Tiếng Việt theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ dạy
SKKN: Phương pháp phát huy tính chủ động, tích cực cho học sinh trong giờ học tiếng Anh
SKKN: Ghi bảng theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh khi dạy những bài văn bản – tác phẩm Văn học trong chương trình Ngữ Văn THCS
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh bằng phương pháp học tập theo tổ, nhóm phần Văn học dân gian Việt Nam
SKKN: Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn Tập làm văn
SKKN: Phát huy tính tích cực chủ động sáng taọ của trẻ 5- 6 tuổi ở trường mầm non
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.