tailieunhanh - SKKN: Làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Hoạt động tạo hình giúp trẻ tăng khả năng tri giác đối với đồ vật và hình dạng, cấu trúc, màu sắc, đường nét, tỉ lệ không gian. Phát triển trí tưởng tượng khả năng vận động cho trẻ. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình”. | J w w w w JsL w JsL w JsL w Ma SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM J w JsL w JsL w JsL w JsL w JsL w JsL w M W LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH W TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO M CHO TRẺ 5- 6 TUỔI trong hoạt 0 W 49 W 9 9 9 9 9 9 9 ĐỘNG TẠO HINH 9 9 9 W A Phần mở đầu Nhà tâm lý giáo dục đã nói rằng Phải giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp ngay từ tuổi còn thơ. Vì nó là cơ sở ban đầu cho việc hình thành nhân cách con người mới . Do đó hoạt động tạo hình là bộ môn quan trọng không thể thiếu được trong trường Mầm non. Hoạt động tạo hình ở lứa tuổi Mầm non là một hoạt động mang tính sáng tạo. Qua hoạt động tạo hình trẻ mong muốn được tái hiện lại hiện thực khách quan từ cuộc sống xung quanh theo cách nghĩ cách nhìn cách cảm nhận và khả năng vốn có của mình. Hoạt động tạo hình có vai trò như một phương tiện truyền đạt biểu lộ nhận thức về thế giới xung quanh giúp trẻ diển đạt suy nghĩ tâm tư của mình vào sản phẩm. Bên cạnh đó hoạt động tạo hình giúp trẻ tăng khả năng tri giác đối với đồ vật và hình dạng cấu trúc màu sắc đường nét tỉ lệ không gian. Phát triển trí tưởng tượng khả năng vận động cho trẻ. Khả năng tạo hình không phải là bẩm sinh mà nó được hình thành và phát triển qua quá trình hoạt động. Do đó đòi hỏi giáo viên Mầm non phải biết linh hoạt vận dụng các phương pháp một cách có hệ thống nhằm khơi gợi cảm xúc hứng thú và khả năng tích cực hoạt động ở trẻ. Những năm qua được sự phân công giảng dạy trẻ 5 - 6 tuổi tôi luôn suy nghĩ tìm tòi những biện pháp tối ưu có hiệu quả nhất để áp dụng nhằm tạo được sự tích cực chủ động sáng tạo hứng thú tham gia và niềm say mê của trẻ đối với môn học này làm cho họat động tạo hình trở thành hoạt động đúng với mục đích và ý nghĩa của nó. Đó là lý do để tôi chọn đề tài Làm thế nào để phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi trong hoạt động tạo hình . B Nôi dung I. Cơ sở lý luận Như chúng ta đã biết hoạt động tạo hình là một hoạt động nhận thức đặc biệt mang tính sáng tạo phản ánh hiện thực của thế giới xung quanh bằng hình tượng nghệ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phát huy tính tích cực chủ động cho trẻ
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp phát huy tính tích cực
• Tính tích cực chủ động sáng tạo
• Chủ động sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
• Chủ động sáng tạo
• Biện pháp phát huy tính chủ động
• Biện pháp phát huy tính sáng tạo
• Trẻ Mẫu giáo 5 6 tuổi
• Tính tích cực trong hoạt động trẻ mầm non
• Hoạt động cho trẻ 5 6 tuổi
• Trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Giáo dục mầm non
• Phát triển nhân cách cho trẻ mầm non
• Hoạt động ngoài trời
• Phát huy tính tích cực cho trẻ
• Phát huy tính tích cực của trẻ
• Quản lý trường mầm non
• Tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ
• Chương trình giáo dục mầm non
• Phát triển toàn diện cho trẻ
• Sáng kiến mầm non
• Sư phạm mầm non
• Hoạt động vui chơi
• Hoạt động vui chơi ngoài trời
• Chăm sóc giáo dục trẻ 3 4 tuổi
• Hoạt động học tập và vui chơi
• Công tác chăm sóc giáo dục trẻ