Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Chính trị học
Phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy các môn lí luận chính trị ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy các môn lí luận chính trị ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay
Phụng Việt
92
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy ở bậc Đại học, cao đẳng nói chung và ở từng môn học nói riêng đang là đòi hỏi cấp bách hiện nay để nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực cho xã hội. Phương pháp dạy học bằng tình huống là một hướng tiếp cận của đổi mới phương pháp dạy học. Đặc trưng chung của các môn học lí luận chính trị thường mang tính khái quát hóa, trừu tượng hóa. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy các môn lí luận chính trị ở các trường đại học cao đẳng hiện nay Nguyễn Thị Thơ Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam TÓM TẮT Vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy ở bậc Đại học cao đẳng nói Số 03 phố Chùa Láng Đống Đa chung và ở từng môn học nói riêng đang là đòi hỏi cấp bách hiện nay để nâng Hà Nội Việt Nam Email nguyentho.bg@gmail.com cao chất lượng đào tạo nhân lực cho xã hội. Phương pháp dạy học bằng tình huống là một hướng tiếp cận của đổi mới phương pháp dạy học. Đặc trưng chung của các môn học lí luận chính trị thường mang tính khái quát hoá trừu tượng hoá. Việc vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy các môn lí luận chính trị sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và khả năng nhận thức của sinh viên về các vấn đề lí luận chính trị. TỪ KHÓA Dạy học bằng tình huống lí luận chính trị đại học cao đẳng. Nhận bài 09 3 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 28 3 2020 Duyệt đăng 05 5 2020. 1. Đặt vấn đề phần nâng cao chất lượng giảng dạy và khả năng nhận Vấn đề đổi mới phương pháp PP giảng dạy bậc đại học thức của SV về các vấn đề LLCT. ĐH cao đẳng nói chung và ở từng môn học nói riêng đang là đòi hỏi cấp bách hiện nay để nâng cao chất lượng 2. Nội dung nghiên cứu đào tạo nhân lực cho xã hội. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới 2.1. Mục đích ý nghĩa của phương pháp dạy học bằng tình PP dạy học PPDH trên cơ sở phát huy các mặt tích cực huống trong giảng dạy các môn lí luận chính trị của PPDH truyền thống giảng viên cần tìm tòi vận dụng Dạy học bằng tình huống là PPDH dựa vào các sự các PPDH mới theo hướng phát huy tính tích cực độc lập kiện sự việc đã hoặc đang diễn ra trong thực tế. Phương tăng cường các hoạt động tìm tòi - phát hiện của người pháp PP này dựa trên cơ sở lí thuyết kiến tạo và hướng học. Hiện nay có nhiều PPDH tích cực được giảng viên áp tới mục tiêu GD là sự chuẩn bị cho việc giải quyết các dụng linh hoạt kết hợp nhuần nhuyễn nhiều PP để đạt mục tình huống cuộc sống. Học tập .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy học phần “Quản trị học”
Sử dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong dạy học Giáo dục quốc phòng - an ninh ở Trung tâm Giáo dục quốc phòng và An ninh - Trường Đại học Hồng Đức
Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy hợp đồng lao động
Vận dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong việc giảng dạy các học phần Kế toán tài chính tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An
Áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường Đại học Quy Nhơn
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi dạy học tích hơp của giáo viên: Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả qua xử lí một số tình huống thực tế khi vận hành động cơ đốt trong bằng vận dụng kiến thức phần “ Động cơ đốt trong” Công nghệ 11
Sử dụng phương pháp giảng dạy bằng tình huống trong học phần quản trị rủi ro tài chính
Một số biện pháp phát triển kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học sinh học trung học phổ thông
Phương pháp dạy học bằng tình huống trong giảng dạy các môn lí luận chính trị ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức - hướng dẫn học sinh sử dụng thí nghiệm vật lý trong dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” lớp 10 ban Cơ bản nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh và nâng cao hiệu quả dạy học
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.