Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Vật lý
Xây dựng module dạy học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo sinh viên sư phạm
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng module dạy học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo sinh viên sư phạm
Thụy Trâm
89
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày nghiên cứu lý luận về đào tạo nghề sư phạm tiếp cận NLTH và đề xuất quy trình xây dựng một module bồi dưỡng kỹ năng trong đào tạo nghề sư phạm, từ đó ứng dụng thiết kế bồi dưỡng kỹ năng “Lập sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức” trong bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm Vật lý phương pháp dạy học theo Góc. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION VOL.4 NO.1 2014 XÂY DỰNG MODULE DẠY HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN SƯ PHẠM BUILDING A LEARNING MODULE IN THE APPROACH OF COMPETENCY BASED LEARNING IN TRAINING PEDAGOGICAL STUDENTS Phùng Việt Hải Đỗ Hương Trà Trường Đại học Tây Nguyên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Email viethai8090@gmail.com Email dhtra@hotmail.com TÓM TẮT Đào tạo nghề theo năng lực thực hiện NLTH có ưu điểm nổi bật là đào tạo theo yêu cầu theo tiêu chuẩn của chính nghề ấy đòi hỏi một cách chặt chẽ giúp người lao động có năng lực thích ứng nhanh với thực tiễn đồng thời có thể rút ngắn thời gian đào tạo. Do đó đa phần hệ thống đào tạo nghề trên thế giới hiện nay đã chuyển sang tiếp cận theo năng lực thực hiện. Bài báo trình bày nghiên cứu lý luận về đào tạo nghề sư phạm tiếp cận NLTH và đề xuất quy trình xây dựng một module bồi dưỡng kỹ năng trong đào tạo nghề sư phạm từ đó ứng dụng thiết kế bồi dưỡng kỹ năng Lập sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức trong bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm Vật lý phương pháp dạy học theo Góc. Kết quả của nghiên cứu có thể mở rộng áp dụng trong xây dựng quy trình bồi dưỡng và phát triển các năng lực sư phạm cho sinh viên trước yêu cầu đổi mới giáo dục bậc đại học ở các trường sư phạm trong thời gian tới. Từ khóa bồi dưỡng module học tập năng lực thực hiện sinh viên tín chỉ. ABSTRACT The outstanding advantages of Competency based training CBT are that it is the vocational training which closely emphasizes skills and knowledge required for a particular job helping employees easily adapt to the realities and that the training time can be shortened . Therefore recently most of the vocational training systems in the world have approached the CBT.The paper presents a theoretical research on pedagogical vocational training approaching the CBT and proposes the process of constructing a module for improvement of skills in pedagogical vocational training. Accordingly it is applied
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Module Bồi dưỡng thường xuyên THCS - Module 14: Xây dựng kế hoạch theo hướng dạy học tích hợp
Xây dựng module dạy học theo hướng tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo sinh viên sư phạm
Module Giáo dục thường xuyên 8: Xây dựng môi trường học tập cho học viên giáo dục thường xuyên - Nguyễn Thị Thu Thủy
Module THPT 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Nguyễn Sỹ Đức, Kiều Thị Bích Thủy
Đồ án tốt nghiệp: Xây dựng module chat4group (trao đổi trực tuyến) cho CMS mã nguồn mở moodle
Module THPT 13: Vai trò của nhu cầu và động cơ học tập của học sinh trung học phổ thông trong xây dựng kế hoạch dạy học - Nguyễn Văn Lũy, Nguyễn Văn Tịnh
Module THCS 16: Hồ sơ dạy học - Trần Trung
Module THPT 16: Hồ sơ dạy học - Nguyễn Sỹ Đức, Nguyễn Trọng Sửu
Module THPT 6: Xây dựng môi trường học tập cho học sinh trung học phổ thông - Phạm Hồng Quang, Lê Hồng Sơn
Module THCS 13: Nhu cầu và động cơ học tập của học sinh THCS trong xây dựng kế hoạch dạy học - Nguyễn Văn Lũy, Nguyễn Văn Tịnh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.