Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Hoạt động tư vấn hướng học trong dạy học ở các cơ sở giáo dục cao đẳng
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Hoạt động tư vấn hướng học trong dạy học ở các cơ sở giáo dục cao đẳng
Thiện Khiêm
74
4
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tư vấn hướng học là một trong những hoạt động dạy học tích cực “lấy sinh viên làm trung tâm” trong đó dưới sự tư vấn, hướng dẫn và định hướng của người thầy sẽ làm giảm nhẹ những khó khăn của sinh viên khi lĩnh hội tri thức và khoa học công nghệ mới. Bài viết đề cập hoạt động tư vấn hướng học trong dạy học theo học chế tín chỉ ở các cơ sở giáo dục cao đẳng. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 426 (Kì 2 - 3/2018), tr 54-57 HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN HƯỚNG HỌC TRONG DẠY HỌC Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CAO ĐẲNG Lê Thị Thu - Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Hà Nội Ngày nhận bài: 15/12/2017; ngày sửa chữa: 23/01/2018; ngày duyệt đăng: 24/01/2018. Abstract: The academic advising is one of the most active learner-centered teaching activities. With the advice and guidance of teacher, students can easily perceive new knowledge and the important information from the lessons. In this article, author discusses on academic advising activities in teaching under credit system at colleges. Keywords: Credit system, teaching activitiy, academic advising. 1. Mở đầu Phương pháp đào tạo theo hệ thống tín chỉ là một phương pháp đào tạo tiên tiến trên thế giới, đặt “người học làm trung tâm”, phương thức đề cao vai trò chủ động của người học, tăng thời gian tự học, tự nghiên cứu của sinh viên (SV) giúp người học phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo. Đối với chương trình đào tạo theo niên chế một khóa học cao đẳng 3 năm khoảng 160 đơn vị học trình, tương đương 2400 tiết (một đơn vị học trình 15 tiết); trong khi đó, đào tạo theo tín chỉ cần 90 tín chỉ, tương đương 1350 tiết. Như vậy, hầu hết các môn học đều giảm đến 50% thời lượng. Thời lượng này dành cho SV ở nhà tư học và tự nghiên cứu, dẫn đến thời gian tiếp xúc trực tiếp trên lớp giữa giảng viên và SV ít, mà lượng kiến thức đòi hỏi SV lĩnh hội được nhiều. Chính vì vậy, đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC) dạy cách học, cách lĩnh hội tri thức cho SV là rất quan trọng. Muốn SV phát huy được năng lực của mình, đòi hỏi người thầy cần có phương pháp dạy học (PPDH) phù hợp theo hướng giúp người học nâng cao tính sáng tạo chủ động và khả năng tự học, giảm sự căng thẳng, kích thích hứng thú cho SV khi lĩnh hội kiến thức. Để giải quyết vấn đề này, tư vấn hướng học (TVHH) trong quá trình dạy học sẽ góp phần giảm nhẹ những khó khăn của SV khi lĩnh hội tri thức và khoa học công nghệ mới. Bài viết đề cập hoạt động .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Hoạt động tư vấn hướng học trong dạy học ở các cơ sở giáo dục cao đẳng
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động dạy học chương "Dòng điện trong các môi trường", Vật lí 11 (Nâng cao) trung học phổ thông theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH
Cần nghiên cứu sâu sắc và hệ thống bản tính của từ - yếu tố quyết định sự tồn tại và hoạt động của từ trong lời nói và trong quá trình dạy - học ngoại ngữ
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Sử dụng phần mềm Cabri II Plus theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải toán phần “Phép đối xứng trục và phép vị tự” lớp 11 trung học phổ thông
Hoạt động học tập môn Ngữ văn trong dạy học định hướng năng lực
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong hoạt động chuẩn bị bài cho giờ học Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học của học sinh
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Vận dụng phương pháp tương tự trong hướng dẫn hoạt động giải bài tập các chương "dao động cơ, sóng cơ, dòng điện xoay chiều" vật lý 12 nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Một số biện pháp tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển năng lực trong giờ dạy văn học sử
Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 5: Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học cấp tiểu học
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.