Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Module MN 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức - Hoàng Thị Thu Hương
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Module MN 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức - Hoàng Thị Thu Hương
Mỹ Lệ
234
56
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Sau khi học xong Module Mầm non 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức người học có thể trình bày được những đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ mầm non, nêu được cách tiếp cận, phương pháp tổ chức các hoạt động nhằm tăng cường tính tích cực của trẻ. | HOÀNG THỊ THU HƯƠNG MODULE MN 22 ÚNG DỤNG PHUUNG PHÁP DẠY HỘC lí CH Cực TRONG LĨNH vực PHẤT TRIỂN NHẬN THÚC I 7 n A. GIỚI THIỆU TỐNG QUAN Nhận thúc là một trong ba mặt cơ bản của đời sổng tâm lí con người nhận thúc tình cảm ý chí . Nhận thúc có liÊn quan rát chặt chẽ vái sụ học và VẺ bản chẩt sụ học là một quá trình nhận thúc. Đặc trung nổi bật nhất cúa hoạt đông nhận thúc là phản ánh hiện thục khách quan. Hoạt động này bao gồm nhiẺu quá trình khác nhau thể hiện nhũng múc đô phản ánh nhũng hiện thục khác nhau cảm giác tri giác tu duy tướng tượng và mang lại những sản phẩm khác nhau VẺ hiện thục khách quan hình ảnh biểu tượng khái niệm . Quá trình nhận thúc diỄn ra trong mổi liÊn quan chặt chẽ giữa các quá trình tri giác trí nhờ tu duy và tướng tượng. Khả năng nhận thúc chính là khả năng suy nghĩ xuát phát tù nhu cầu muổn nhận biết thế giời khách quan cúa con người. Trê em sinh ra vái bản tính tà mà ham hiểu biết ngay tù nhỏ trê đã có khả năng tìm hiểu thú nghiệm khám phá cổ gắng giai thích VẺ bản thân mình và hiểu thế giời xung quanh. Trê cần một môi trưởng nuôi dưỡng và kích thích tính tỏ mỏ ham hiểu biết cúa trê khích lệ trê đặt những câu hoi tìm câu trả lởi và giai quyết vấn đẺ. Ở lúa tuổi nhà trê trê học VẺ môi trưởng xung quanh qua các giác quan và các vận động thân thể. Vận động thân thể và sụ phát triển khả năng điẺu khiển cơ thể tạo điẺu kiện thuận lợi cho việc học và phát triển nhận thúc cúa trê. Các giác quan được dùng để tìếp nhận thông tin dẩn đến phát triển nhận thúc cúa trê. Qua nhận thúc trê nho học và trớ nÊn thông minh hơn. Tính tỏ mỏ thích khám phá và cổ gắng tìm hiểu thế giời xung quanh là bản tính cúa trê nhỏ đồng thời cần thiết cho sụ phát triển nhận thúc cúa trê. Có nhiẺu hoạt động giúp trê sú dụng các giác quan để học VẺ thế giời xung quanh như nghe âm thanh tiếng chim hót nhìn và sử lá cây nặn đẩt sử cổc nước nóng lạnh. Tất cả những họat động đó đẺu giúp trê cảm nhận một cách chính xác VẺ đặc điểm cúa sụ vật hiện tượng dần giúp trê hiểu bản
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Module MN 13: Phương pháp tư vấn về chuyên môn nghiệp vụ cho đồng nghiệp
Module MN 14: Phương pháp tư vấn về giáo dục mầm non cho các tổ chức xã hội - Nguyễn Thị Quyên, Lương Thị Bình
Module MN 15: Đặc điểm của trẻ có nhu cầu đặc biệt - Trần Thị Minh Thành
Module MN 16: Chăm sóc - giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt - Bùi Thị Lâm
Module MN 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 - 36 tháng tuổi - Bùi Thị Kim Tuyến
Module MN 18: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 - 6 tuổi - Bùi Thị Kim Tuyến
Module MN 19: Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ xây dựng tổ chức các hoạt động giáo dục - Hoàng Thị Nho
Module MN 20: Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non - Nguyễn Thị Cẩm Bích
Module MN 21: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất - Đặng Hồng Phương
Module MN 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức - Hoàng Thị Thu Hương
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.