tailieunhanh - Module MN 16: Chăm sóc - giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt - Bùi Thị Lâm

Module Mầm non 16: Chăm sóc - giáo dục và đáp ứng trẻ có nhu cầu đặc biệt làm rõ các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu đặc biệt của các nhóm trẻ khác nhau ở độ tuổi mầm non (tập trung vào 3 nhóm trẻ là trẻ khuyết tật, trẻ nhiễm HIV và trẻ có năng khiếu/tài năng). | BÙI THỊ LÂM MODULE MN 16 CHĂM SÓC - GIÁO DỤC VÀ DẤP ÚNG THỂ CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT 75 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Ngày nay vái sụ biên đoi nhanh chóng cúa the giửi và nhũng yÊu câu mới của xã hội đối với sán phẩm giáo dục đòi hỏi nhà giáo dục cần không ngùng bồi duỡng nâng cao năng lục nghề nghiệp để thục hiện tổt nhát các mục tiÊu giáo dục cho trê em. Trong điẺu kiện giao dục mầm non Việt Nam hiện nay năng lục phát hiện và cá biệt hoá vái trê có nhu cằu đặc biệt đang là một nhu cằu cần phát triển cho các giáo vĩÊn mầm non. Module chẩm sóc giáo dục và dảp ứng trẻ có nhu cầu dạc biệt được phát triển dựa trÊn các kiến thúc kĩ năng mà học viên đã có được tù module Đạc điểm của tĩé có nhu cầu dạc biệt và úng dụng các kiến thúc kĩ năng đó vào quá trình chăm sóc giao dục trê em O trưởng mầm non. Hỏa nhập không chỉ đơn thuần là việc đua trê cỏ nhu cầu đặc biệt vào trong các môi trưởng học tập có trê bình thưởng. Sụ tham gia tích cục của trê có nhu cầu đặc biệt trong các hoạt động giáo dục được xem là một trong các yếu tổ đàm bảo thục hiện thành công giáo dục cho nhóm trê này. Trong lớp học hoà nhập trê có nhu cằu đặc biệt có thể gặp khó khăn trong học tập và trong việc tham gia các hoạt đông cùng bạn bè. Nhũng yÊu cằu và điểu kiện học tập tại lớp và biện pháp chăm sóc giáo dục cúa giáo vĩÊn nếu không được điẺu chỉnh sẽ trử thành rao cản lờn đổi vái việc học tập của trê và trê sẽ không thể hoà nhập một cách hiệu quả và có ý nghĩa vào lớp học. Việc dấp úng nhu cầu phù hợp vái sụ khác biệt cá nhân cúa moi trê là cơ sơ quan trọng cho việc điêu chỉnh chương trình giáo dục ớ môi trương hoà nhập. ĐỂ tổ chúc hoạt đông giáo dục đáp úng được nhu cầu cúa tùng trê giáo viÊn cần chú ý tái các khác biệt giũa các trê em VẺ múc đô phát triển tổc đô phát triển đô trương thành trải nghiệm cá nhân mổi quan tâm và sơ thích cúa trê cách học tập. Module này sẽ làm rõ các biện pháp tổ chúc hoạt đông giao dục đáp úng nhu cầu đặc biệt của các nhám trê khác nhau ữ độ tuổi mầm non tập trung vào 3 nhóm trê