tailieunhanh - Nhận thức của sinh viên cử nhân điều dưỡng về môi trường học tập tại Việt Nam

Bài viết trình bày việc tìm hiểu nhận thức của sinh viên Cử nhân Điều dưỡng về môi trường học tập và xác định các yếu tố liên quan. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang được tiến hành trên 1347 sinh viên Cử nhân Điều dưỡng tại mười trường đại học có đào tạo chuyên ngành Điều dưỡng tại Việt Nam. | Tạp chí Y Dược Huế - Trường Đại học Y - Dược Đại học Huế - Số 5 tập 13 tháng 9 2023 Nhận thức của sinh viên cử nhân điều dưỡng về môi trường học tập tại Việt Nam Nguyễn Thị Hoa Huyền1 Bùi Thị Hiền1 Hoàng Lan Vân1 Hoàng Thị Huệ2 Phan Hồng Anh1 1 Viện Khoa học Sức khỏe Trường Đại học VinUni 2 Khoa Điều dưỡng Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương Tóm tắt Mục tiêu Tìm hiểu nhận thức của sinh viên Cử nhân Điều dưỡng về môi trường học tập và xác định các yếu tố liên quan. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu mô tả cắt ngang được tiến hành trên 1347 sinh viên Cử nhân Điều dưỡng tại mười trường đại học có đào tạo chuyên ngành Điều dưỡng tại Việt Nam. Kết quả Tổng điểm đánh giá môi trường học tập của sinh viên ở mức tốt chiếm 75 68 với điểm trung bình đạt 120 75 20 78. Ngoài ra sử dụng mô hình hồi quy tuyến tính đa biến cho thấy khối lượng học tập càng ít β -0 61 p lt 0 05 và kỹ năng sinh viên học được càng nhiều β 4 56 p lt 0 05 thì điểm đánh giá về môi trường học tập của họ càng cao. Kết luận và khuyến nghị Để cải thiện môi trường học tập của sinh viên giảng viên và nhà trường cần quan tâm đến nhóm sinh viên đánh giá khối lượng học tập cao và chưa thu được nhiều kỹ năng trong học tập. Từ khóa nhận thức của sinh viên môi trường học tập điều dưỡng. Nursing students perception regarding educational environment in Vietnam Nguyen Thi Hoa Huyen1 Bui Thi Hien1 Hoang Lan Van1 Hoang Thi Hue2 Phan Hong Anh1 1 College of Health Sciences VinUniversity 2 Nursing Department Haiduong Medical Technical University Abstract Objectives To describe nursing students s perceptions regarding their educational environment and identify its related factors. Subjects and methods A descriptive cross-sectional study was conducted among 1347 nursing students in ten nursing schools across Vietnam. Results Almost all nursing students reported their learning environment at a good level and the mean score of the total DREEM was . The multiple linear regression results .

• Y khoa - Dược
• Nghiên cứu y học
• Cử nhân điều dưỡng
• Môi trường học tập
• Sức khỏe tinh thần
• Khoa học điều dưỡng
• Nghiên cứu trong khoa học sức khỏe
• Thiết kế nghiên cứu Y học
• Loại thiết kế trong nghiên cứu Y học
• Thành phần thiết kế nghiên cứu Y học
• Triển khai thiết kế nghiên cứu Y học
• Quy trìnhthiết kế nghiên cứu Y học
• Ebook Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu
• Báo cáo khoa học
• Vấn đề nghiên cứu y học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học y học
• Nghiên cứu khoa học y học
• Mẫu trong nghiên cứu y học
• Cỡ mẫu trong nghiên cứu y học
• Công thức tính cỡ mẫu y học
• Phương pháp chọn mẫu cơ bản trong y học
• Đạo đức trong nghiên cứu Y học
• Bài giảng Đạo đức trong nghiên cứu Y
• Đạo đức Y học
• Lịch sử đạo đức nghiên cứu
• Nguyên tắc đạo đức nghiên cứu
• Thỏa thuận tham gia nghiên cứu
• Đề tài y tế đảm bảo an toàn người bệnh
• Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y sinh học
• Nguyên tắc cơ bản của đạo đức
• Hội đồng đạo đức nghiên cứu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Báo cáo xây dựng hệ thống y tế
• Nghiên cứu viên
• Nghiên cứu viên chính
• Trách nhiệm của nghiên cứu viên chính
• Chuyên môn của nghiên cứu viên
• Phương pháp chọn mẫu
• Nghiên cứu Dịch tễ học
• Nhân học y tế ứng dụng
• Nhân học y tế
• Bài giảng nhân học y tế
• Y tế công cộng
• Nghiên cứu định tính
• y học phổ thông
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• Trung y học khái luận
• Y học phương Đông
• Nghiên cứu Đông y
• Nghiên cứu Trung y
• Sách Đông y
• Y học cổ truyền
• Đề tài nghiên cứu
• Chuyên ngành y dược
• Danh mục đề tài
• y học dân tộc
• Y khoa trẻ em
• Khoa học y khoa trẻ em
• Cách viết đề tài nghiên cứu khoa học
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Phát triển kế hoạch nghiên cứu
• Hình thành ý tưởng nghiên cứu
• Nội dung hình thành ý tưởng
• Định hướng nghiên cứu
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Đại học Y dược Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học sức khỏe
• giáo trình y học
• cẩm nang đông y
• chẩn trị đông y
• học thuyết đông y
• phép dưỡng sinh
• phương huyệt trị bệnh