tailieunhanh - Nâng cao năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học người dân tộc thiểu số - Một nghiên cứu điển hình vùng Tây Bắc Việt Nam

bài viết trình bày về vấn đề nâng cao năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học người dân tộc thiểu số qua một nghiên cứu điển hình ở vùng Tây Bắc Việt Nam. Trong đó, bài viết đề cập thực trạng năng lực nghề nghiệp giáo viên tiểu học người dân tộc thiểu số. Từ đó, đưa ra một số phân tích về vấn đề nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học người dân tộc thiểu số. | amp GIÁO DỤC DÂN TỘC NÂNG CAO NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ - MỘT NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH VÙNG TÂY BẮC VIỆT NAM TRẦN THỊ YÊN Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt Giáo viên tiểu học GVTH người dân tộc thiểu số DTTS bản địa đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp giáo dục ở vùng dân tộc và miền núi đặc biệt là trong giai đoạn đổi mới căn bản toàn diện giáo dục hiện nay. Nội dung bài viết trình bày về vấn đề nâng cao năng lực nghề nghiệp GVTH người DTTS qua một nghiên cứu điển hình ở vùng Tây Bắc Việt Nam. Trong đó bài viết đề cập thực trạng năng lực nghề nghiệp GVTH người DTTS. Từ đó đưa ra một số phân tích về vấn đề nâng cao năng lực nghề nghiệp cho GVTH người DTTS. Từ khóa Giáo viên tiểu học dân tộc thiểu số năng lực nghề nghiệp. Nhận bài ngày 10 5 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 22 05 2016 Duyệt đăng ngày 24 6 2016 1. Đặt vấn đề cập. Có nhiều nguyên nhân như độ đào tạo ban đầu do Ở vùng dân tộc và miền núi nói chung và vùng Tây bối cảnh lịch sử những năm 80 90 của thế kỉ trước để Bắc nói riêng GVTH người DTTS bản địa có vai trò hết đáp ứng mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học xóa mù sức quan trọng là nội lực quyết định thành công trong sự chữ trên toàn quốc ở vùng dân tộc và miền núi đã xuất nghiệp giáo dục ở vùng dân tộc và miền núi. hiện nhiều hình thức đào tạo cấp tốc cắm bản . đầu Trước yêu cầu đổi mới của chương trình sách giáo vào các trường sư phạm khác nhau .Về điều này cũng khoa giáo dục phổ thông đòi hỏi ở tiểu học người dạy cần thấy rằng không nên đánh giá năng lực một người phải có các năng lực thực hiện Dạy học theo định hướng chỉ căn cứ thuần tuý vào trình độ đào tạo ban đầu của phát triển năng lực của học sinh HS DTTS dạy học tích họ. Trong thực tế do khả năng tự học do ý chí phấn đấu hợp . Mặt khác vùng dân tộc và miền núi với những đặc vươn lên về chuyên môn nghiệp vụ nhiều GVTH người thù riêng về tộc người và vùng miền Môi trường giáo DTTS từ xuất phát ban đầu thấp đã vươn lên trình độ cao dục cũng .