tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn trong thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn trong thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở trường Tiểu học" với mục tiêu xác định thực trạng công tác quản lí chỉ đạo chuyên môn và sinh hoạt tổ chuyên môn, các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn ở trường tiểu học; Đề xuất và thực hiện một số biện pháp chỉ đạo, quản lí sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục của nhà trường trong quá trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018. | 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Trong các nhà trường phổ thông nói chung hay bậc Tiểu học nói riêng thì Tổ chuyên môn có một vai trò vô cùng quan trọng góp phần quyết định vào chất lượng giáo dục của nhà trường. Tổ chuyên môn là một tổ chức cơ sở trong trường học trực tiếp quản lí giáo viên về tư tưởng tác phong đặc biệt là chuyên môn nghiệp vụ sư phạm nhằm quản lí và nâng cao chất lượng hiệu quả công tác giảng dạy. Tổ chuyên môn còn là nơi tổ chức thực hiện các chương trình giảng dạy và các hoạt động giáo dục học sinh. Hơn nữa trong hoạt động tổ chuyên môn thì sinh hoạt chuyên môn là hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ năng lực sư phạm và trao đổi thống nhất các biện pháp cũng như tháo gỡ những khó khăn trong quá trình giảng dạy của giáo viên. Thực tế cho thấy nhà trường nào mà công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn sát sao có hiệu quả nề nếp nội dung sinh hoạt chuyên môn sát yêu cầu mục tiêu dạy học và nhiệm vụ năm học thực sự giải quyết được những vướng mắc trong quá trình dạy học thì chất lượng giảng dạy và kết quả học tập của nhà trường đó sẽ từng bước được nâng lên. Theo Điều 14- Thông tư 28 TT- BGDĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học năm 2020 qui định tổ chuyên môn trong nhà trường sinh hoạt định kì 2 tuần lần và các sinh hoạt khác khi có nhu cầu nhằm triển khai các văn bản chỉ đạo của các cấp tiếp cận các vấn đề đổi mới trong nội dung phương pháp hình thức dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học và bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn đồng thời triển khai thực hiện các hoạt động giáo dục của nhà trường. Qua thực tế cho thấy hiệu quả và chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn trong nhà trường chưa thực sự đồng đều và đi sâu về chất lượng. Điều này phần nào ảnh hưởng đến kết quả giảng dạy và giáo dục ở một mức độ nhất định. Về phía đội ngũ TTCM đa số đã được tham gia học bồi dưỡng quản lí chuyên môn nghiệp vụ tổ trưởng song vẫn còn có đồng chí chưa được bồi dưỡng nên chưa nắm vững nhiệm vụ tầm quan trọng của người tổ trưởng trong sinh hoạt chuyên môn một

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn
• Chất lượng tổ chuyên môn trong trường học
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4