tailieunhanh - Xây dựng kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh

Bài viết Xây dựng kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh trình bày việc xây dựng kế hoạch bài học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh. | KHOA HỌC CÔNG NGHỆ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH Nguyễn Lâm Sung ABSTRACT Teaching planning with the target of forming and developing students capacity is the core issue mentioned in this article. In details the article introduces the qualities and competencies that need to be formed and developed for students when teacher plan their lessons. Based on that basis the article introduces a lesson plan framework that has been agreed recommended to be followed by educators to achieve goals in current general education. The article also introduces an example of building lesson plans in the 9th grade learning curriculum with the direction of developing students qualities and abilities thereby helping teachers as well as pedagogical students who are in university training period be updated with current educational update in schools and can develop lesson plans according to this orientation to complete the mission of teaching. Keywords Lesson plan quality capacity technology 9 Received 02 07 2022 Accepted 15 08 2022 Published 10 09 2022 1. Đặt vấn đề việc lĩnh hội nội dung này sẽ góp phần giúp SV đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông mới ban hành năm được chất lượng giảng dạy tại các nhà trường phổ thong 2018 của Bộ GD amp ĐT đã nêu rõ quan điểm Chương sau khi tốt nghiệp ra trường trình giáo dục phổ thông bảo đảm phát triển phẩm chất 2. Nội dung nghiên cứu và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với . Phương pháp nghiên cứu những kiến thức kỹ năng KN cơ bản thiết thực hiện Nghiên cứu lí thuyết trong đó phân tích và tổng hợp đại hài hoà giữa đức trí thể mĩ chú trọng thực hành vấn đề cần nghiên cứu là lựa chọn chủ yếu trong việc giới vận dụng kiến thức KN đã học để giải quyết vấn đề trong thiệu các vấn đề về lí luận chung. học tập và đời sống tích hợp cao ở các lớp học dưới Quan sát thực tiễn dạy học vận dụng lí luận chung phân hoá dần ở các lớp học trên thông qua các phương cho một trường hợp xây dựng

• Giáo dục học
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Xây dựng kế hoạch bài dạy
• Phát triển phẩm chất học sinh
• Phát triển năng lực học sinh
• Khoa học giáo dục
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề
• Quá trình giải quyết vấn đề
• Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề
• Rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên
• Năng lực sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề
• Khái niệm năng lực sáng tạo
• Xây dựng thang đo
• Bộ công cụ đánh giá năng lực
• Đánh giá năng lực
• Thang đo năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học dự án
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Biện pháp nâng cao năng lực giải quyết vấn đề
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công cụ đánh giá
• Dạy học địa lí lớp 10
• Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
• Học sinh lớp 5
• Dạy học môn Toán
• Tạp chí Khoa học
• Nhận diện vấn đề
• Phát triển năng lực
• Giải quyết vấn đề
• Bài tập hóa học định hướng năng lực
• Dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon
• Bài tập định hướng phát triển năng lực
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Dạy học giải toán tiểu học
• Kĩ năng xác lập vấn đề
• Bài toán nêu vấn đề trong dạy Hoá học
• Dạy học Hoá học
• Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
• Sử dụng bài toán nêu vấn đề
• Tạp chí giáo dục
• Xây dựng tình huống có vấn đề
• Dạy học môn Vật lí
• Physics teaching
• Educational science
• Khả năng làm việc độc lập
• Năng lực giải quyết vấn đề toán học
• Dạy học giải phương trình
• Phương pháp Vectơ
• Giải phương trình bằng phương pháp vectơ
• Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học kiến thức về lực ma sát trượt
• Vật lí 10
• Dạy học thông qua phim học tập
• Học sinh trung học phổ thông
• Dạy học Giải tích 11
• Dạy học Đại số 11
• Dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học phần Alcohol Phenol
• Phát triển năng lực học sinh THPT
• Phát triển tư duy logic cho học sinh
• Biện pháp sử dụng bài tập tích hợp
• Bài tập tích hợp
• Năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Phần Kinh tế chính trị cho sinh viên
• Phát triển năng lực tự kiểm tra của sinh viên
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Bài tập hóa học hữu cơ
• Bài tập phát triển năng lực
• Học phần dẫn xuất của hiđrocacbon
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Năng lực sáng tạo cho học sinh
• Dạy học phần hóa học phi kim
• Phát triển năng lực cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề
• Biện pháp giáo dục các kỹ năng cho trẻ
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương pháp đàm thoại phát hiện
• Cấu trúc năng lực giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học chủ đề số phức
• Dạy học chủ đề Góc với đường tròn
• Phương pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học tích hợp
• Môn Khoa học tự nhiên
• Kiểm tra đánh giá trong giáo dục
• Xây dựng chủ đề tích hợp