tailieunhanh - Đặc điểm từ ghép qua các đoạn trích trong tiếng Việt 4

Tìm hiểu đặc điểm từ ghép qua các đoạn trích trong sách giáo khoa (SGK) Tiếng Việt lớp 4 ở tiểu học là một vấn đề có ý nghĩa quan trọng liên quan đến mục tiêu phát huy năng lực phát triển vốn từ cho học sinh ở bậc tiểu học. Bài viết trình bày đặc điểm từ ghép qua các đoạn trích trong SGK tiếng Việt 4. | ĐẶC ĐIỂM TỪ GHÉP QUA CÁC ĐOẠN TRÍCH TRONG TIẾNG VIỆT 4 HOÀNG THỊ LÝ Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt Tìm hiểu đặc điểm từ ghép qua các đoạn trích trong sách giáo khoa SGK Tiếng Việt lớp 4 ở tiểu học là một vấn đề có ý nghĩa quan trọng liên quan đến mục tiêu phát huy năng lực phát triển vốn từ cho học sinh ở bậc tiểu học. Qua đó giúp chúng ta hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa các đơn vị từ ngữ mà cụ thể đây là từ ghép với đặc điểm nội dung và phong cách văn bản có thể góp phần phục vụ việc giảng dạy từ ghép trong nhà trường theo quan điểm giao tiếp. Từ khóa từ ghép Tiếng Việt năng lực học sinh giao tiếp 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Tìm hiểu đặc điểm từ ghép qua các đoạn trích trong Tiếng Việt ở tiểu học là một vấn đề có ý nghĩa quan trọng liên quan đến mục tiêu phát huy năng lực phát triển vốn từ cho học sinh ở bậc tiểu học. Bởi lẽ hiểu được đặc điểm cấu tạo và đặc điểm chức năng của từ ghép sẽ giúp học sinh hiểu được vai trò của các loại từ ghép trong chức năng cấu tạo văn bản và qua đó cũng phần nào hiểu được dấu ấn phong cách văn bản. Từ đó giúp học sinh có ý thức lựa chọn sử dụng từ ghép đúng về đặc điểm hình thức và phù hợp với tính huống giao tiếp của từng loại văn bản. Tìm hiểu mối quan hệ giữa các đơn vị từ ngữ mà cụ thể đây là từ ghép với đặc điểm nội dung và phong cách văn bản có thể góp phần phục vụ việc giảng dạy từ ghép trong nhà trường theo quan điểm giao tiếp. Chúng tôi chọn ngữ liệu trong SGK Tiếng Việt 4 làm đối tượng khảo sát vì ở khối lớp này lượng từ ghép chứa đựng trong các văn bản được mở rộng nhiều hơn so với các lớp trước. Văn bản đọc có dung lượng lớn nội dung phong phú và đa dạng thể hiện mục đích phát triển năng lực tiếp nhận và sử dụng từ ghép cả về chất và lượng là những điều kiện thuận lợi cho việc khảo sát nghiên cứu và đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học sử dụng lớp từ này trong giao tiếp. 2. ĐẶC ĐIỂM TỪ GHÉP QUA CÁC ĐOẠN TRÍCH TRONG SGK TIẾNG VIỆT 4 . Đặc điểm cấu tạo và đặc điểm ngữ nghĩa của từ ghép trong các đoạn trích