tailieunhanh - Đề xuất về những thay đổi trong phương pháp giảng dạy của giảng viên tại Đại học Nha Trang - cần có sự ngẫu hứng

Bài viết trình bày cách mạng công nghiệp có gì mới so với giai đoạn trước; Hiện trạng VN trước cuộc cách mạng công nghiệp ; Hiện trạng ngành giáo dục của Việt Nam hiện nay; Nên thay đổi gì trong cách dạy và “quyền” dạy của giáo viên tại Đại học Nha Trang; . | KỶ YẾU HỘI THẢO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH CNTT TRONG THỜI KỲ CMCN ĐỀ XUẤT VỀ NHỮNG THAY ĐỔI TRONG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN TẠI ĐẠI HỌC NHA TRANG - CẦN CÓ SỰ NGẪU HỨNG Huỳnh Thị Châu Phú BM Kỹ thuật Phần mềm phuhtc@ 1. Cách mạng công nghiệp có gì mới so với giai đoạn trước quot Cách mạng công nghiệp lần đầu tiên sử dụng năng lượng nước và hơi nước để cơ giới hóa sản xuất. Cuộc cách mạng lần 2 diễn ra nhờ ứng dụng điện năng để sản xuất hàng loạt. Cách mạng lần 3 sử dụng điện tử và công nghệ thông tin để tự động hóa sản xuất. Bây giờ cuộc Cách mạng Công nghiệp thứ tư đang nảy nở từ cuộc cách mạng lần ba nó kết hợp các công nghệ lại với nhau làm mờ ranh giới giữa vật lý kỹ thuật số và sinh học quot Klaus Schwab định nghĩa. CMCN không gắn với sự ra đời của một công nghệ nào cụ thể mà là kết quả hội tụ của nhiều công nghệ khác nhau trong đó trọng tâm là công nghệ nano công nghệ sinh học và công nghệ thông tin-truyền thông với trung tâm là sự phát triển của trí tuệ nhân tạo robot IoT Internet vạn vật . Nếu so với các cuộc cách mạng công nghiệp trước đây cách mạng công nghiệp lần thứ tư này đang phát triển với tốc độ cấp số mũ. Nó sẽ làm thay đổi triệt để về cách sống làm việc và quan hệ của con người. Một ví dụ cho sự kết hợp các công nghệ và những thay đổi ấn tượng mà cuộc cách mạng công nghiệp 4 mang lại thể hiện qua dự án NEURALINK. Dự án nhằm kết nối não người với máy tính để tạo ra một siêu trí tuệ vượt trội so với trí tuệ con người. tỷ phú người Mỹ Raymond Kurzweil nhà tài trợ dự án này dự báo đến năm 2030 các rô-bốt có kích thước nano được cấy ghép vào bộ não người sẽ làm cho con người có năng lực của Chúa. nếu dự án NEURALINK của Elon Musk thành công và nếu công nghệ không được sử dụng đúng cách viễn cảnh loài người bị thống trị bởi rô-bốt như trong các bộ phim giả tưởng có nguy cơ trở thành hiện thực 2. Hiện trạng VN trước cuộc cách mạng công nghiệp Hiện tại Việt Nam chưa đạt đến trình độ là nền công nghiệp số hóa

• Giáo dục học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học
• Bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Tin văn phòng
• Bài giảng Tin văn phòng 2
• Tin văn phòng 2
• Cách mạng công nghiệp
• Tác động ảnh hưởng 40
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học môn tiếng Anh
• Quản lí bồi dưỡng năng lực dạy học
• Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá kết của học tập
• Quản lý bồi dưỡng năng lực học tập
• Hình thức bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học
• Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên
• Lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho cán bộ
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Hình thức bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục hòa nhập cho học sinh
• Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực giáo dục hòa nhập
• Quản lí bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Giáo viên chủ nhiệm lớp
• Bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên
• Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Chức năng của Hiệu trưởng trường mầm non
• Trung tâm bồi dưỡng giáo viên cấp tỉnh
• Giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
• Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên THCS
• Năng lực chuyên môn
• Bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán
• Năng lực dạy học môn Toán
• Nồi dưỡng năng lực dạy học môn Vật lý
• Hoạt động bồi dưỡng năng lực chuyên môn
• Xây dựng cơ sở vật chất giáo dục
• Phát triển phương pháp dạy học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý bồi dưỡng năng lực
• Bồi dưỡng năng lực quản lý
• Quản lí bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Năng lực giáo viên
• Năng lực giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Bồi dưỡng năng lực cho giáo viên tiểu học
• Xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới
• Bồi dưỡng năng lực quản lý chuyên môn
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên trung học
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Dạy học môn Giáo dục thể chất THCS
• Giáo dục thể chất
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất THPT
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Bồi dưỡng năng lực giáo viết
• Giáo viên tiếng Anh
• Tổ chức bồi dưỡng năng lực quản lý
• Bồi dưỡng năng lực quản lý cho Hiệu trưởng
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Kĩ năng đánh giá năng lực học sinh
• Bồi dưỡng kĩ năng đánh giá năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Xây dựng phương pháp bồi dưỡng năng lực