Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Sử dụng kịch vải trong phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật: Nghiên cứu cho một trường hợp trẻ rối loạn phát triển
tailieunhanh - Sử dụng kịch vải trong phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật: Nghiên cứu cho một trường hợp trẻ rối loạn phát triển
Bài viết trình bày các nội dung chính sau: Nhu cầu phát triển giao tiếp của trẻ rối loạn phát triển; Đặc trưng của kịch vải và việc sử dụng kịch vải trong giáo dục trẻ khuyết tật; Chương trình can thiệp sử dụng kịch vải trong trường hợp nghiên cứu; . | VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 3 2021 104-114 Original Article The Use of Panel Theatre in Developing Communication Skills for Children with Special Needs A Case Study of a Child with Developmental Disorders Nguyen Thi Cam Huong1 Bui Ngoc Lan1 Nguyen Thi Vy1 Nguyen Thi Hoa Xuan1 Le Kim Anh2 1 Hanoi National University of Education 136 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam 2 Ca Chep Xanh Club 19 Ham Nghi Nam Tu Liem Hanoi Vietnam Received 04 July 2021 Revised 14 August 2021 Accepted 18 August 2021 Abstract Panel Theatre created from Japan is a method of expression in which pictures or letters made by paper attached or detached on a cloth board to develop drama stories combined with games singing and movement. Panel theatre has many advantages to develop communication for children with disabilities. In this study panel theatre was used in intervention to develop communication skills for 1 child with developmental disorders through exposing him to materials performing motor activities in combination with listening to stories and letting him participate in the drama activities which were adapted to his communication abilities. The results show that the child has improved attention imitation alternation language understanding and using skills. These results show that it is possible to use panel theatre in intervention for children with developmental disorders and further studies should be considered in the future. Keywords Panel Theatre communication developmental disorders special education intervention. s _ Corresponding author. Email address nch19381@ https 2588-1159 104 N. T. C. Huong et al. VNU Journal of Science Education Research Vol. 37 No. 3 2021 104-114 105 Sử dụng kịch vải trong phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật nghiên cứu cho một trường hợp trẻ rối loạn phát triển Nguyễn Thị Cẩm Hường1 Bùi Ngọc Lan1 Nguyễn Thị Vy1 Nguyễn Thị Hoa Xuân1 Lê Kim Anh2 1 Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 136 Xuân
Ngọc Thạch
54
11
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận án Tiến sĩ Văn hóa học: Xã hội hóa hoạt động sân khấu kịch công lập ở Việt Nam
27
156
1
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Văn hóa học: Xã hội hóa hoạt động sân khấu Kịch công lập ở Việt Nam
27
86
0
Ý tưởng kịch bản Teambuilding văn hóa doanh nghiệp
17
90
2
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý văn hóa: Quản lý hoạt động biểu diễn tại Nhà hát kịch Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
39
55
3
Giải mã tác phẩm nghệ thuật trong Văn 7: Phần 2
94
116
1
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản lý văn hóa: Quản lý hoạt động nghệ thuật tại Nhà hát kịch Việt Nam
24
40
2
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho HS lớp 11 trong dạy học trích đoạn “Vĩnh biệt cửu trùng đài” (hồi V, kịch Vũ Như Tô của Nguyễn Huy Tưởng)
118
33
1
Ứng dụng các hoạt động kịch vào việc dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên Việt Nam: Hiệu quả và thách thức
10
30
1
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ: Nghiên cứu một số giải pháp kiểm thử giao diện tự động sử dụng ranorex
22
62
1
KỊCH BẢN CHƯƠNG TRÌNH SÓNG TRẺ CHỦ ĐỀ: Sinh viên với những hoạt động đầu năm
21
67
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461846
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22513
57
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10863
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10028
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9489
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8242
1124
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8200
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7859
2219
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6643
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5754
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Hoạt động kịch vải
Rối loạn phát triển
Giáo dục đặc biệt
Nhu cầu phát triển giao tiếp
Giáo dục trẻ khuyết tật
Giáo dục hòa nhập
Trẻ khuyết tật
Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
Giáo dục trẻ khuyết tật thính giác
Giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ
phương pháp giáo dục
Tạp chí Giáo dục
Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật
Nhân viên hỗ trợ học sinh khuyết tật
Chăm sóc giáo dục học sinh khuyết tật
Phương pháp dạy học trẻ khuyết tật
Dạy học trẻ khuyết tật
Quản lý dạy học trẻ khuyết tật
Thực trạng dạy học trẻ khuyết tật
Giải pháp dạy học trẻ khuyết tật
Quản lý giáo dục trẻ khuyết thật
Giáo dục Bà Rịa Vũng Tàu
Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
Phương pháp giáo dục hòa nhập
Chăm sóc trẻ khuyết tật
Quy trình giáo dục hòa nhập
Hỗ trợ giáo dục trẻ khuyết tật
Đại cương giáo dục trẻ khuyết tật
Trẻ khuyết tật trí tuệ
Phát triển kĩ năng giao tiếp
Quản lí hành vi của trẻ khuyết tật
Chương trình can thiệp hành vi cho trẻ
Phương pháp dạy học sinh khuyết tật
Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thị
Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính
Ngôn ngữ trẻ khuyết tật
Tài liệu giảng dạy trẻ khuyết tật
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật
Khuyết tật ngôn ngữ
Khuyết tật trí tuệ
Trường Tiểu học An Lộc A
Biện pháp giáo dục trẻ khuyết tật
Tạo điều kiện đến trường cho trẻ khuyết tật
Học sinh khuyết tật
Hòa nhập giáo dục cho trẻ khuyết tật
Quyền của trẻ em khuyết tật
Giáo dục trẻ em khuyết tật
Đánh giá trẻ khuyết tật
Bài giảng Đánh giá trẻ khuyết tật
Quy trình đánh giá trẻ khuyết tật
Công cụ khám sàng lọc
Phương pháp đánh giá trẻ khuyết tật
Giáo dục trẻ khuyết tật ngôn ngữ
Kế hoạch giáo dục
Hội chứng khuyết tật trí tuệ
Đặc điểm tâm lí trẻ khuyết tật trí tuệ
Hội chứng down
Rối loạn tự kỉ
Trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non
Phân loại trẻ khuyết tật
Mô hình giáo dục hòa nhập
Tổ chức giáo dục hòa nhập
Công tác giáo dục
Trẻ khuyết tật ngôn ngữ
Giáo dục ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật
Trẻ chậm phát triển trí tuệ
Giáo dục mầm non
Hỗ trợ hòa nhập cộng đồng
Hỗ trợ trẻ khiếm thính
Hỗ trợ trẻ khiếm thị
HỖ trợ trẻ khuyết tật ngôn ngữ
Phát hiện học sinh khuyết tật
Lĩnh vực phát triển được đánh giá
Phương pháp giáo dục trẻ hòa nhập
Nhu cầu học tập trẻ khuyết tật
Giao tiếp với trẻ khuyết tật
Trẻ khiếm thính
Dạy học hòa nhập
Trường mầm non
Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ khuyết tật
Mô hình hỗ trợ trẻ khuyết tật
Chất lượng của giáo dục hòa nhập
Giáo dục hòa nhập trong trường mầm non
Giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt Nam
Mô hình hỗ trợ giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Công tác xã hội
Dạy nghề cho trẻ khuyết tật
Giáo dục cho trẻ khuyết tật
An sinh xã hội cho người khuyết tật
Quản lý giáo dục
Lý luận giáo dục trẻ khuyết tật
Công tác xã hội
Công tác dạy học
Tạo môi trường hòa nhập cho trẻ khuyết tật
Trường Tiểu học Nguyên Bình
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
Giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật
Giáo dục người khuyết tật
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Oreilly learning the vi Editor phần 4
19
228
0
19-04-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
138
0
19-04-2024
Giáo trình CẤU TRÚC DỮ LIỆU VÀ GIẢI THUẬT - Chương 1
5
123
0
19-04-2024
GIÁO TRÌNH MÁY ĐIỆN KHÍ CỤ ĐIỆN - PHẦN I MÁY ĐIỆN - CHƯƠNG 1
46
129
2
19-04-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Field control of pest fruit flies in Vietnam "
14
115
0
19-04-2024
Hướng dẫn chế độ dinh dưỡng cho người bệnh viêm khớp
5
118
0
19-04-2024
Kiến thức vượt qua kì thi quốc gia 11
6
94
0
19-04-2024
Color Atlas of Ophthamology
165
85
0
19-04-2024
BỘ ĐỀ THI THỬ THỨ 12
4
82
0
19-04-2024
Các liệu pháp chăm sóc đặc biệt cho đôi chân
4
93
0
19-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7859
2219
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5598
1326
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3751
1229
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8242
1124
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5247
1124
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3472
641
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10863
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3669
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4023
513
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4099
478
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.