tailieunhanh - Thiết kế dự án học tập ‘‘Ứng dụng toán học để đánh giá ảnh hưởng của thuế lên người tiêu dùng, nhà sản suất và chính sách của chính quyền’’ trong dạy học Toán cao cấp cho sinh viên khối ngành Kinh tế

Bài viết vận dụng quy trình thiết kế dự án học tập để thiết kế dự án “Ứng dụng toán học để đánh giá ảnh hưởng của thuế lên người tiêu dùng, nhà sản xuất và chính sách của chính quyền” trong học phần Toán cao cấp dành cho sinh viên khối ngành Kinh tế, góp phần phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tế cho người học. | Trần Thanh Nga Thiết kế dự án học tập Ứng dụng toán học để đánh giá ảnh hưởng của thuế lên người tiêu dùng nhà sản suất và chính sách của chính quyền trong dạy học Toán cao cấp cho sinh viên khối ngành Kinh tế Trần Thanh Nga Trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội TÓM TẮT Dạy học theo hướng phát triển năng lực ứng dụng vào thực tế là 101 Trung Kính Yên Hòa Cầu Giấy Hà Nội xu hướng giáo dục được quan tâm ở Việt Nam và nhiều nước trên thế giới. Email cucsusixanh@ Trong các phương pháp dạy học đang được sử dụng hiện nay dạy học theo dự án là một trong những phương pháp dạy học có lợi thế trong việc phát triển năng lực ứng dụng lí thuyết vào thực hành. Ở bài viết này chúng tôi vận dụng quy trình thiết kế dự án học tập để thiết kế dự án Ứng dụng toán học để đánh giá ảnh hưởng của thuế lên người tiêu dùng nhà sản suất và chính sách của chính quyền trong học phần Toán cao cấp dành cho sinh viên khối ngành Kinh tế góp phần phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tế cho người học. TỪ KHÓA Dạy học theo dự án Toán cao cấp sinh viên khối ngành Kinh tế. Nhận bài 25 9 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 12 10 2019 Duyệt đăng 25 11 2019. 1. Đặt vấn đề - Dự án học tập DAHT Các DAHT chính là đơn vị Dạy học theo dự án DHTDA là phương pháp dạy học nội dung và đơn vị hoạt động để tổ chức DHTDA tương tự phát triển kiến thức và các kĩ năng KN của người học như trong hệ bài - lớp thì bài học là đơn vị. Người học tiến thông qua những nhiệm vụ mang tính mở khuyến khích hành việc học của mình theo tiến trình và nhiệm vụ dự án người học tìm tòi hiện thực hóa những kiến thức đã học còn giảng viên sử dụng chúng như là công cụ quản lí lãnh trong quá trình thực hiện và tạo ra những sản phẩm của đạo quá trình học tập và người học 2 . chính mình. Những nhiệm vụ trên được xây dựng dựa trên - Dạy học theo dự án Có nhiều định nghĩa khác nhau những câu hỏi định hướng lồng ghép các chuẩn kiến thức về DHTDA. Chúng tôi đưa ra ở đây một định nghĩa của trong những bối cảnh thực tế hoặc thực