tailieunhanh - Thời cơ, thách thức và định hướng giải pháp phát triển giáo dục công dân toàn cầu tại các quốc gia đang phát triển

Bài viết trình bày và phân tích các đặc trưng cơ bản của công dân toàn cầu, giáo dục công dân toàn cầu để xác định các yêu cầu cần đổi mới giáo dục, làm tiền đề phân tích các cơ hội (chia sẻ kiến thức, kĩ năng và trí tuệ; phát triển các giá trị hợp tác tích cực; phát triển đa văn hóa ), thách thức và định hướng giải pháp (về triết lí, tầm nhìn, sứ mạng giáo dục; chương trình và tổ chức giáo dục; năng lực nhà giáo; . | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Thời cơ thách thức và định hướng giải pháp phát triển giáo dục công dân toàn cầu tại các quốc gia đang phát triển Nguyễn Tiến Hùng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Công dân toàn cầu và giáo dục công dân toàn cầu là xu thế trên thế 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam giới và tất cả các quốc gia đặc biệt là các quốc gia đang phát triển phải đi Email hunga60@ theo. Nhìn chung mục tiêu của giáo dục công dân toàn cầu nhằm trang bị cho người học các giá trị kĩ năng thái độ và hành vi để trở thành công dân toàn cầu sáng tạo đổi mới và cam kết với hòa bình quyền con người và phát triển bền vững. Bài báo trình bày và phân tích các đặc trưng cơ bản của công dân toàn cầu giáo dục công dân toàn cầu để xác định các yêu cầu cần đổi mới giáo dục làm tiền đề phân tích các cơ hội chia sẻ kiến thức kĩ năng và trí tuệ phát triển các giá trị hợp tác tích cực phát triển đa văn hóa thách thức và định hướng giải pháp về triết lí tầm nhìn sứ mạng giáo dục chương trình và tổ chức giáo dục năng lực nhà giáo giá trị và trách nhiệm của các bên liên quan cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin và truyền thông phương pháp dạy học tham dự của người học hệ thống đánh giá để phát triển công dân toàn cầu và giáo dục công dân toàn cầu tại các quốc gia đang phát triển. TỪ KHÓA Toàn cầu hóa công dân tòa cầu giáo dục công dân toàn cầu cơ hội thách thức định hướng giải pháp. Nhận bài 17 4 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 10 5 2019 Duyệt đăng 25 5 2019. 1. Đặt vấn đề để trang bị phát triển kiến thức kĩ năng giá trị và thái độ Công dân toàn cầu CDTC và giáo dục GD CDTC xuất cần có của người dân học để bảo đảm xây dựng được một hiện từ nhiều thập kỉ gần đây gắn liền với xu thế toàn cầu thế giới công bằng hòa bình khoan dung an toàn và bền đặc biệt là các quan tâm về sự phụ thuộc lẫn nhau liên kết vững hơn thông qua việc trang bị kiến thức và các kĩ năng mạnh giữa các quốc gia để giải quyết các vấn đề toàn cầu nhận thức nhằm xây dựng các giá trị kĩ năng mềm và .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Công dân toàn cầu
• Giáo dục công dân toàn cầu
• Năng lực nhà giáo
• Hệ thống giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập