tailieunhanh - Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 61: Phép cộng dạng 25 + 4, 25 + 40

Giáo án môn Toán lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 61: Phép cộng dạng 25 + 4, 25 + 40 với mục tiêu giúp học sinh: biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các năng lực toán học. | GIÁO ÁN MÔN TOÁN LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU Bài 61. PHÉP CỘNG DẠNG 25 4 25 40 I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 cộng không nhớ dạng 25 4 25 40 . Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển các NL toán học. II. CHUẨN BỊ Các thẻ thanh chục và khối lập phương rời như SGK hoặc các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời trong bộ đồ dùng học toán bảng con. Một số tình huống đơn giản có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 100. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động 1. HS chơi trò chơi Truyền điện củng cố kĩ năng cộng nhẩm hai số tròn chục cộng dạng 14 3. 2. HS hoạt động theo nhóm bàn và thực hiện lần lượt các hoạt động sau HS quan sát bức tranh trong SGK hoặc trên máy chiếu . HS thảo luận nhóm bàn Bức tranh vẽ gì Nói với bạn về các thông tin quan sát được từ bức tranh. Bạn nhỏ trong bức tranh đang thực hiện phép tính 25 4 bằng cách gộp 25 khối lập phương và 4 khối lập phương. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. HS tính 25 4 Thảo luận nhóm về cách tìm kết quả phép tính 25 4 HS có thể dùng que tính có thể dùng các khối lập phương có thể tính nhẩm . Đại diện nhóm nêu cách làm. GV nhận xét các cách tính của HS. 2. GV hướng dẫn cách đặt tính và tính phép cộng dạng 25 4 HS đọc yêu cầu 25 4 HS quan sát GV làm mẫu Đặt tính. Thực hiện tính từ phải sang trái ựù 5 cộng 4 bằng 9 viết 9. Hạ 2 viết 2. Đọc kết quả Vậy 25 4 29. GV chốt lại cách thực hiện đề nghị một vài HS chỉ vào phép tính nhắc lại cách tính. 3. GV viết một phép tính khác lên bảng chẳng hạn 53 5 HS lấy bảng con cùng làm với GV từng thao tác đặt tính cộng từ phải sang trái đọc kết quả. HS đổi bảng con nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính và tính của mình. GV lấy một số bảng con đặt tính chưa thẳng hoặc tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính rồi viết kết quả phép tính cho HS nắm chắc. Lưu ý GV có thể đưa ra một số phép tính đặt tính sai hoặc đặt tính đúng nhung

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.