tailieunhanh - Đề xuất mẫu hồ sơ học tập trong quá trình dạy học ở trường đại học

Việc thử nghiệm mẫu hồ sơ học tập cho thấy một số khía cạnh khả quan, trong nhận thức của SV về tầm quan trọng và tính khả thi, về những tác dụng cơ bản cũng như nêu lên ưu nhược điểm chính của việc sử dụng hồ sơ học tập trong quá trình dạy học ở đại học. Bài báo này cung cấp cơ sở dữ liệu cho việc điều chỉnh mẫu hồ sơ học tập được thử nghiệm, hướng tới việc vận dụng nó vào thực tiễn giảng dạy. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2014 Vol. 59 No. 6BC pp. 287-294 This paper is available online at http ĐỀ XUẤT MẪU HỒ SƠ HỌC TẬP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC Nguyễn Nam Phương Khoa Tâm lí - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Sử dụng hồ sơ học tập được đề cập tới như một trong những công cụ hiệu quả của đánh giá quá trình hỗ trợ đắc lực cho SV và GV trong quá trình dạy học. Việc thử nghiệm mẫu hồ sơ học tập cho thấy một số khía cạnh khả quan trong nhận thức của SV về tầm quan trọng và tính khả thi về những tác dụng cơ bản cũng như nêu lên ưu nhược điểm chính của việc sử dụng hồ sơ học tập trong quá trình dạy học ở đại học. Bài báo này cung cấp cơ sở dữ liệu cho việc điều chỉnh mẫu hồ sơ học tập được thử nghiệm hướng tới việc vận dụng nó vào thực tiễn giảng dạy. Từ khóa Hồ sơ học tập đánh giá quá trình sinh viên trường đại học. 1. Mở đầu Lí luận dạy học nhìn nhận sự thay đổi và biến chuyển về đánh giá từ đánh giá xác nhận sang đánh giá hỗ trợ điều chỉnh 3 . Một trong những công cụ phục vụ cho mục tiêu đó là sử dụng hồ sơ học tập trong quá trình dạy học. Hồ sơ học tập đánh dấu bước chuyển cơ bản trong cách thức tổ chức hoạt động lớp học cũng như phương tiện phục vụ công tác đánh giá của giảng viên GV . Xây dựng và sử dụng hồ sơ học tập trong quá trình dạy học là một trong những biểu hiện cụ thể của sự thay đổi trong vai trò vị thế nhiệm vụ và nhận thức của người học đặc biệt là sinh viên SV đại học. Đổi mới quá trình dạy học bắt nguồn từ việc đổi mới không khí học tập sự tương tác của GV - SV đa dạng hoá và hiện thực hoá mối quan hệ đa chiều trong lớp học. Trên cơ sở những báo cáo và nghiên cứu về đánh giá lớp học chúng tôi đề xuất và thử nghiệm mẫu hồ sơ học tập trong quá trình dạy học trên lớp cho SV từ đó có thêm cơ sở để điều chỉnh quy trình xây dựng nội dung hồ sơ học tập cũng như những bước tiếp theo để vận dụng nó trong thực tiễn giảng dạy. 2. Nội dung nghiên cứu . Một số vấn đề lí luận về hồ sơ học tập Khái niệm về Hồ