"phương pháp năng lực người học" trang 4 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Triết lí giáo dục hiện sinh với việc phát triển năng lực cá nhân hóa học tập cho người học

Triết lí giáo dục hiện sinh với việc phát triển năng lực cá nhân hóa học tập cho người học
5    12    1
Đánh giá kết quả học đồ án thiết kế kiến trúc theo hướng tiếp cận năng lực của sinh viên học kiến trúc, trường Đại học Mở Hà Nội mục đích và giải pháp

Đánh giá kết quả học đồ án thiết kế kiến trúc theo hướng tiếp cận năng lực của sinh viên học kiến trúc, trường Đại học Mở Hà Nội mục đích và giải pháp
8    52    1
Phát triển chương trình giáo dục lịch sử lớp 9 trung học cơ sở theo quan điểm hình thành năng lực người học

Phát triển chương trình giáo dục lịch sử lớp 9 trung học cơ sở theo quan điểm hình thành năng lực người học
6    73    1
Thực trạng mạch tri thức thống kê trong sách giáo khoa với định hướng phát triển năng lực người học

Thực trạng mạch tri thức thống kê trong sách giáo khoa với định hướng phát triển năng lực người học
5    73    1
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Phát triển năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học tùy bút Người lái đò sông Đà (Ngữ văn lớp 12)

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Phát triển năng lực tưởng tượng cho học sinh trong dạy học tùy bút Người lái đò sông Đà (Ngữ văn lớp 12)
130    58    3
Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trình độ đại học

Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trình độ đại học
9    72    1
Thực trạng kết quả học lực và các yếu tố liên quan đến học lực năm học 2017 - 2018 của sinh viên chính quy ngành Dược học Trường Đại học Duy Tân

Thực trạng kết quả học lực và các yếu tố liên quan đến học lực năm học 2017 - 2018 của sinh viên chính quy ngành Dược học Trường Đại học Duy Tân
10    119    1
Xây dựng chương trình chi tiết môn Tiếng Việt 1 theo định hướng CDIO nhằm phát triển năng lực người học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới

Xây dựng chương trình chi tiết môn Tiếng Việt 1 theo định hướng CDIO nhằm phát triển năng lực người học đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới
10    73    1
Vận dụng phương pháp trực quan hành động nhằm nâng cao năng lực học tiếng Việt như ngôn ngữ thứ hai cho học sinh tiểu học người dân tộc Khmer tỉnh Kiên Giang

Vận dụng phương pháp trực quan hành động nhằm nâng cao năng lực học tiếng Việt như ngôn ngữ thứ hai cho học sinh tiểu học người dân tộc Khmer tỉnh Kiên Giang
5    213    2
Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học (phần Sinh học tế bào) ở trường THPT chuyên Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học (phần Sinh học tế bào) ở trường THPT chuyên Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
8    29    1
Xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học môn Sinh học trung học phổ thông

Xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học môn Sinh học trung học phổ thông
10    38    1
Những yêu cầu mới của người giảng viên trong giai đoạn hiện nay

Những yêu cầu mới của người giảng viên trong giai đoạn hiện nay
4    29    1
Đổi mới phương pháp dạy học Hình học họa hình ở Trường Đại học Mỏ - Địa chất theo hướng phát triển năng lực người học

Đổi mới phương pháp dạy học Hình học họa hình ở Trường Đại học Mỏ - Địa chất theo hướng phát triển năng lực người học
3    23    1
Thiết kế hoạt động dạy học chủ đề tích hợp liên môn Khoa học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 8

Thiết kế hoạt động dạy học chủ đề tích hợp liên môn Khoa học tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 8
12    269    5
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học
14    209    5
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Dạy học văn học sử (Ngữ văn 11) theo định hướng phát triển năng lực tự học của người học
114    194    10
Cơ sở áp dụng phương pháp dạy học định hướng hành động: Phần 2

Cơ sở áp dụng phương pháp dạy học định hướng hành động: Phần 2
181    50    1
Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật: Dạy học môn Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực của người học tại trường Trung học cơ sở Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội

Luận văn Thạc sĩ ngành Mĩ thuật: Dạy học môn Mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực của người học tại trường Trung học cơ sở Nhân Chính, quận Thanh Xuân, Hà Nội
81    230    3
Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh

Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh
14    79    2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kết hợp hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong quá trình dạy học chủ đề Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường nhằm hoàn thiện phẩm chất, năng lực người học

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kết hợp hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong quá trình dạy học chủ đề Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường nhằm hoàn thiện phẩm chất, năng lực người học
78    58    1