"đại học đổi mới sáng tạo" trang 3 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Ebook Giải pháp cho đổi mới và sáng tạo: Phần 2 - NXB Đại học Kinh tế quốc dân

Ebook Giải pháp cho đổi mới và sáng tạo: Phần 2 - NXB Đại học Kinh tế quốc dân
137    138    5
Một số vấn đề của quản lý nhà nước về đổi mới sáng tạo

Một số vấn đề của quản lý nhà nước về đổi mới sáng tạo
10    104    0
Tạp chí Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo - Số 10/2019

Tạp chí Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo - Số 10/2019
21    97    3
Luận án Tiến sĩ Toán Kinh tế: Mô hình phương trình cấu trúc tuyến tính đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của sinh viên các trường đại học khối ngành kinh tế tại Hà Nội

Luận án Tiến sĩ Toán Kinh tế: Mô hình phương trình cấu trúc tuyến tính đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp đổi mới sáng tạo của sinh viên các trường đại học khối ngành kinh tế tại Hà Nội
174    73    2
Giáo dục đại học đối với thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong nền kinh tế số

Giáo dục đại học đối với thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong nền kinh tế số
10    49    1
Đẩy mạnh vai trò của trường đại học trong phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam

Đẩy mạnh vai trò của trường đại học trong phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam
18    98    7
Vai trò của trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp quốc gia

Vai trò của trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp quốc gia
14    62    3
Nghiên cứu tác động của công nghiệp 4.0 và đổi mới sáng tạo đến quá trình đào tạo nguồn nhân lực tại các trường đại học địa phương

Nghiên cứu tác động của công nghiệp 4.0 và đổi mới sáng tạo đến quá trình đào tạo nguồn nhân lực tại các trường đại học địa phương
4    62    1
Đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học sư phạm – yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học sư phạm – yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
8    110    0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐỔI MỚI HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ LÀ NHÂN TỐ QUAN TRỌNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY ĐỘC LẬP SÁNG TẠO VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP TRONG SINH VIÊN ĐỊA LÍ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG"
6    187    2
Đánh giá mức độ gắn kết của sinh viên với nhà trường trong quá trình học tập: Nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

Đánh giá mức độ gắn kết của sinh viên với nhà trường trong quá trình học tập: Nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
8    35    2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng bản đồ tư duy (mind map) để tổng hợp kiến thức ôn thi tốt nghiệp và đại học cho học sinh khối 12

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng bản đồ tư duy (mind map) để tổng hợp kiến thức ôn thi tốt nghiệp và đại học cho học sinh khối 12
6    70    1
SKKN: Đổi mới phương pháp dạy học chủ đề hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai (Đại số 10 – Cơ bản), góp phần phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự học của học sinh trường THPT Thường Xuân 2

SKKN: Đổi mới phương pháp dạy học chủ đề hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai (Đại số 10 – Cơ bản), góp phần phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự học của học sinh trường THPT Thường Xuân 2
29    187    5
Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại học

Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại học
28    124    2
Kinh nghiệm thực hiện chuyển đổi số tại một số cơ sở giáo dục đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Kinh nghiệm thực hiện chuyển đổi số tại một số cơ sở giáo dục đại học trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
14    6    1
Hứng thú học tập của sinh viên trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh

Hứng thú học tập của sinh viên trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh
7    70    2
Mô hình đại học SMARTI và hệ thống đối sánh chất lượng UPM

Mô hình đại học SMARTI và hệ thống đối sánh chất lượng UPM
16    100    1
Tiểu luận: Phương pháp chứng minh và sáng tạo bất đẳng bằng sử dụng các tính chất đại số và hình học của tích phân

Tiểu luận: Phương pháp chứng minh và sáng tạo bất đẳng bằng sử dụng các tính chất đại số và hình học của tích phân
42    610    2
Chuyển giao công nghệ là động lực đổi mới của doanh nghiệp

Chuyển giao công nghệ là động lực đổi mới của doanh nghiệp
9    74    3
Tổng luận Những định hướng mới trong chương trình hiện đại hóa khoa học và công nghệ của Trung Quốc

Tổng luận Những định hướng mới trong chương trình hiện đại hóa khoa học và công nghệ của Trung Quốc
68    38    1