"Dạy học Đại số" trang 1 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Một số vấn đề đặt ra trong đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học hiện nay

Một số vấn đề đặt ra trong đổi mới phương pháp dạy học ở Đại học hiện nay
3    229    4
Một số kĩ năng dạy học tăng cường tương tác góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn học ở Đại học

Một số kĩ năng dạy học tăng cường tương tác góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn học ở Đại học
3    156    1
Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 2: Dạy học tính toán số và tính toán đại số - Tăng Minh Dũng

Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 2: Dạy học tính toán số và tính toán đại số - Tăng Minh Dũng
29    92    3
Vận dụng một số phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học môn giáo dục học ở trường Đại học sư phạm - Đại học Huế

Vận dụng một số phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng lực trong dạy học môn giáo dục học ở trường Đại học sư phạm - Đại học Huế
8    189    2
Dạy học khám phá môn đại số tuyến tính cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học

Dạy học khám phá môn đại số tuyến tính cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học
11    162    0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Hàm số mũ trong dạy học Vật lý ở trung học phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Hàm số mũ trong dạy học Vật lý ở trung học phổ thông
98    143    1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Cuộc sống ngầm ẩn của tính toán đại số trong dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông
90    140    2
Luận văn tốt nghiệp Phương pháp giảng dạy: Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình và hệ phương trình đại số (Đại số 10 – cơ bản và nâng cao)

Luận văn tốt nghiệp Phương pháp giảng dạy: Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hoá hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học: Phương trình và hệ phương trình đại số (Đại số 10 – cơ bản và nâng cao)
85    607    4
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học Đại số lớp 8

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học Đại số lớp 8
3    1    1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học Đại số 8 ở trường THCS

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học Đại số 8 ở trường THCS
107    96    10
Giáo trình Phương pháp dạy học đại số và giải tích: Phần 1

Giáo trình Phương pháp dạy học đại số và giải tích: Phần 1
71    1    1
Giáo trình Phương pháp dạy học đại số và giải tích: Phần 1

Giáo trình Phương pháp dạy học đại số và giải tích: Phần 1
71    1    1
Dạy học đại số tổ hợp trong Chương trình Toán lớp 10 mới theo phương pháp vẽ sơ đồ

Dạy học đại số tổ hợp trong Chương trình Toán lớp 10 mới theo phương pháp vẽ sơ đồ
3    5    1
Lựa chọn và phối hợp một số phương pháp dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động nhằm nâng cao khả năng chiếm lĩnh tri thức cho học sinh THPT trong dạy học Đại số - Giải tích

Lựa chọn và phối hợp một số phương pháp dạy học tích cực để thiết kế các hoạt động nhằm nâng cao khả năng chiếm lĩnh tri thức cho học sinh THPT trong dạy học Đại số - Giải tích
8    130    1
Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Pháp luật đại cương nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cho sinh viên trường Đại học Thủy Lợi hiện nay

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Pháp luật đại cương nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cho sinh viên trường Đại học Thủy Lợi hiện nay
3    1    1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quan hệ giữa Hình học và Đại số trong dạy học số phức ở lớp 12

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quan hệ giữa Hình học và Đại số trong dạy học số phức ở lớp 12
107    142    0
Sử dụng phần mềm Symbolab hỗ trợ dạy học hợp tác môn đại số tuyến tính

Sử dụng phần mềm Symbolab hỗ trợ dạy học hợp tác môn đại số tuyến tính
7    152    2
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức tình huống dạy học gắn với thực tiễn trong dạy học Đại số 10

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức tình huống dạy học gắn với thực tiễn trong dạy học Đại số 10
131    57    4
Tìm hiểu một số phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Tìm hiểu một số phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch Sử
11    133    2
Tổ chức dạy học Đại số 10 theo hướng bồi dưỡng năng lực củng cố kiến thức môn Toán cho học sinh dân tộc khu vực miền núi phía Bắc

Tổ chức dạy học Đại số 10 theo hướng bồi dưỡng năng lực củng cố kiến thức môn Toán cho học sinh dân tộc khu vực miền núi phía Bắc
5    85    1