Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Trung học phổ thông
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập chương III môn Hóa 12
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập chương III môn Hóa 12
Minh Huệ
130
20
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Để ôn tập tốt môn Hóa chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT “Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập chương III môn Hóa 12”. Tài liệu đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm về Amin, Aminoaxit sẽ giúp các bạn có thêm các dạng câu hỏi trắc nghiệm để ôn tập. | CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP CHƯƠNG III MÔN HÓA 12 AMIN 1 2 Số đồng phân amin có công thức phân tử C2H7N là A. 4. B. 3. C. 2. 2 2 Số đồng phân amin có công thức phân tử C3H9N là A. 4. B. 3. C. 2. 3 2 Số đồng phân amin có công thức phân tử C4H11N là A. 5. B. 7. C. 6. D. 5. D. 5. D. 7 amin. D. CH3OH. C. CH3-NH-CH3 D. D. 8. 4 2 Số đồng phân amin bậc một ứng với công thức phân tử C3H9N là A. 4. B. 3 C. 2. D. 5. 5 2 Số đồng phân amin bậc một ứng với công thức phân tử C4H11N là A. 4. B. 3. C. 2. D. 5. 6 2 Có bao nhiêu amin chứa vòng benzen có cùng công thức phân tử C7H9N A. 3 amin. B. 5 amin. C. 6 amin. 7 1 Anilin có công thức là A. CH3COOH. B. C6H5OH. C. C6H5NH2. 8 1 Trong các chất sau chất nào là amin bậc 2 A. H2N- CH2 6-NH2 B. CH3-CH CH3 -NH2 C6H5NH2 9 2 Có bao nhiêu amin bậc hai có cùng công thức phân tử C5H13N A. 4 amin. B. 5 amin. C. 6 amin. D. 7 amin. 10 1 Trong các tên gọi dưới đây tên nào phù hợp với chất CH3-CH CH3 -NH2 A. Metyletylamin. B. Etylmetylamin. C. Isopropanamin. D. Isopropylamin. 11 2 Trong các tên gọi dưới đây chất nào có lực bazơ mạnh nhất A. NH3 B. C6H5CH2NH2 C C6H5NH2 D. CH3 2NH 12 2 Trong các tên gọi dưới đây chất nào có lực bazơ yếu nhất A. C6H5NH2 B. C6H5CH2NH2 C. C6H5 2NH D. NH3 13 1Trong các tên gọi dưới đây tên nào phù hợp với chất C6H5-CH2-NH2 A. Phenylamin. B. Benzylamin. C. Anilin. D. Phenylmetylamin. 14 2 Trong các chất dưới đây chất nào có tính bazơ mạnh nhất A. C6H5NH2. B. C6H5 2NH C. p-CH3-C6H4-NH2. D. C6H5-CH2-NH2 15 1 Chất không có khả năng làm xanh nước quỳ tím là A. Anilin B. Natri hiđroxit. C. Natri axetat. 16 1 Chất không phản ứng với dung dịch NaOH là A. C6H5NH3CL B. C6H5CH2OH. C. p-CH3C6H4OH. 17 Có 3 chất lỏng benzen anilin stiren đựng riêng biệt trong 3 lọ mất nhãn. Thuốc thử để phân biệt 3 chất lỏng trên là A. Dung dịch NaOH dịch phenolphtalein D. Amoniac. D. C6H5OH. B. Giấy quỳ tím C. Nước brom. D. Dung 18 2 Dãy gồm các chất đều làm giấy quỳ tím ẩm chuyển sang màu xanh là A. anilin metyl amin amoniac. B. amoni clorua metyl .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập trên máy tính chương Động học chất điểm và chương Động lực học chất điểm (thuộc chương trình Vật lý lớp 10 ban Cơ bản)
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra - đánh giá kết quả học tập trên máy tính phần "Nhiệt học" thuộc chương trình Vật lý 10 Cơ bản
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan giúp học sinh tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập trên máy tính chương III và IV (thuộc chương trình Vật lý 10 - Ban Cơ bản)
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập Hóa học 9 chương 1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lý 12 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Quang học" Vật lý 11 Nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập
Quy trình xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm kiến thức học phần Giáo dục học đại cương theo chương trình đào tạo tín chỉ ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Dòng điện xoay chiều" và "Dao động và sóng điện từ" Vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
Câu hỏi trắc nghiệm ôn chương I: Đạo hàm
30 câu hỏi trắc nghiệm Vật lý – Chương IV
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.